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• 动量定理 2009-07-31

  一、知识教学：1、能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理或表达式；2、理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力；3、会用动量定理解释现象和处理有关的问题。下载地址：http://files.eduu.com

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• 引力常量的测定 2009-07-30

  一、知识教学：1、了解卡文迪许实验装置及其原理2、知道引力常量的物理意义及其数值二、能力训练：通过学习卡文迪许如何测定微小量的思想方法，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。三、德育渗透：由卡文迪

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• 研究斜抛运动 2009-07-30

  本课题是在学完运动的合成与分解、竖直方向上的抛体运动和平抛运动的基础上,来探究斜抛运动的问题。不仅使学生对抛体运动有完整的认识，且能进一步理解运动的独立性、运动的合成与分解。对斜抛运动可以从运动轨迹和

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• 研究平抛运动的规律 2009-07-30

  教学目标：1、平抛运动知识简析，是学生全面掌握平抛的知识。2、处理平抛物体的运动时应注意：3、平抛运动的速度变化和重要推论4、平抛运动的拓展下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131679

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• 研究平抛运动 2009-07-30

  ★教学目标(一)知识与技能1.知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。2.设计实验来验证这个结论，加强感官印象，加深对平抛运动特点的理解。3.能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹

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• 研究摩擦力 2009-07-30

  一、教学目标1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向.2、会运用公式F=FN进行计算，知道动摩擦因数与什么有关3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，掌握求静摩擦力大小的方法.4、知道最大

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• 研究离心现象及其应用 2009-07-30

  教材分析教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义，接着从生产、生活的实际问题中说明离心运动的应用和危害，充分体现了学以致用的思想．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131668

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• 形变与弹力 2009-07-30

  一、知识与技能1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件。2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示或力的示意图中正确画出它们的方问。3、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的

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• 行星的运动1 2009-07-30

  ★教学目标(一)知识与技能1.知道地心说和日心说的基本内容。2.学习开普勒三大定律，能用三大定律解决问题。3.了解人类对行星的认识过程是漫长复杂的，真是来之不易的。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=

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• 斜抛运动 2009-07-30

  本课题是在学完运动的合成与分解、竖直方向上的抛体运动和平抛运动的基础上,来探究斜抛运动的问题。不仅使学生对抛体运动有完整的认识，且能进一步理解运动的独立性、运动的合成与分解。对斜抛运动可以从运动轨迹和

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• 向心力与向心加速度 2009-07-30

  [教学知识与技能]1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向

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• 向心力的实例分析 2009-07-30

  三维目标一、知识与技能1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力。2、会在具体问题中分析向心力的来源。3、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学

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• 向心力 2009-07-30

  ★教学目标(一)知识与技能1.知道什么是向心力，理解它是一种效果力2.知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义，并能用来进行计算3.结合向心力理解向心加速度4.理解变速圆周运动中合外力与向心力的关系下载

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• 向心加速度2 2009-07-30

  一、知识教学：1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因。3、掌握向心力与向心加速度之间的关系。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131640

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• 向心加速度1 2009-07-30

  ★教学目标(一)知识与技能1.知道匀速圆周运动是变速运动，存在加速度。2.理解匀速圆周运动的加速度指向圆心，所以又叫做向心加速度。3.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式4.能够运用向心加速度公式求解有关问题

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• 物质是由大量分组成的 2009-07-30

  分析一：本节简单介绍了分子动理论的第一个基本观点：物质是由大量分子组成的．要注意这里的分子与化学中提到的分子的含义是不完全相同的，这里把构成物体的分子、原子、离子等统称为分子．分析二：油膜法估测分子大

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• 物体运动状态的改变 2009-07-30

  一、知识教学：1、知道物体运动状态的改变既包括速度大小的改变，又包括速度方向的改变，同时也包括速度大小和方向同时改变。2、知道力是物体运动状态改变的原因，同时也是产生加速度的原因。3、知道质量是物体惯性

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• 物体运动的速度 2009-07-30

  一、教学目标【知识目标】1.理解速度的概念，知道速度是表示运动快慢的物理量，知道它的定义，公式符号和单位，知道它是矢量；2.理解平均速度，知道瞬时速度的概念，知道瞬时速度与平均速度的关系；知道速度和速率以

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• 探究形变与弹力的关系 2009-07-30

  一、知识与技能1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件。2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示或力的示意图中正确画出它们的方问。3、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的

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• 探究形变与弹力的关系3 2009-07-30

  教学目标：一、知识目标1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向。3、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或

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• 探究小车速度随时间变化的规律 2009-07-30

  ★教学目标(一)知识与技能1.进一步熟练打点计时器的使用。2.加深学习利用纸带求某时刻瞬时速度的方法。3.进一步提高用描点法作图的能力。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131608

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• 探究物体运动与受力的关系 2009-07-30

  教学目标:★知识与技能要求学生认真看书，明确用比较的方法测量加速度；探究加速度与力、质量的关系；作出a-F、a-1／m图象。★过程与方法1．在学生实验的基础上得出aF、a1／m的实验结论，并使学生对牛顿第二定律有初

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• 探究功与速度变化的关系 2009-07-30

  【教学目标】1、知识与技能（1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；（2）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。2、过程与方法：通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系，体验

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• 探究弹性势能的表达式 2009-07-30

  【教学目标】知识与技能理解弹性势能的概念及意义，学习计算变力做功的思想方法。过程与方法1、猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力。2、体会计算拉力做功的方法，体会微分思想和积分思想在

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• 竖直方向上的抛体运动 2009-07-30

  《竖直方向上的抛体运动》［物理2（必修）司南版（山东科技出版社）第3章第2节］下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131590

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• 时间和位移 2009-07-30

  ★教学目标(一)知识与技能1.知道向心力是圆周运动的物体半径方向的合力，不管是匀速圆周运动还是变速圆周运动。2.通过日常生活中的常见例子，学会分析具体问题中的向心力来源。3.能理解运用匀速圆周运动规律分析和处

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• 生活中的圆周运动 2009-07-30

  ★教学目标(一)知识与技能1.知道向心力是圆周运动的物体半径方向的合力，不管是匀速圆周运动还是变速圆周运动。2.通过日常生活中的常见例子，学会分析具体问题中的向心力来源。3.能理解运用匀速圆周运动规律分析和处

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• 曲线运动3 2009-07-30

  一、知识教学：1、知道什么是曲线运动；2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的；3、知道物体做曲线运动的条件。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131571

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• 曲线运动2 2009-07-30

  1、物体做曲线运动时，下列说法中不可能存在的是：A．速度的大小可以不发生变化而方向在不断地变化。B．速度的方向可以不发生变化而大小在不断地变化C．速度的大小和方向都可以在不断地发生变化D．加速度的方向在不

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• 曲线运动1 2009-07-30

  ★教学目标(一)知识与技能1.知道什么是曲线运动2.知道曲线运动中速度的方向是如何确定的，理解曲线运动是变速运动。3.结合实例理解物体做曲线运动的条件，对比直线运动和曲线运动条件，加深对牛顿定律的理解。下载地

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