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• 海水的温度和盐度 2009-08-04

  第11讲：海水的温度和盐度[考纲要求]海水的性质和运动：海洋表层平均盐度、温度的变化规律。[知识讲解]一、海水的温度和盐度1、地球上的海洋（1）地球的水库：平均深度3800千米，占地球总水量的96.53%；淡水中冰川水

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• 高一地理上学期第一单元复习 2009-08-04

  第一单元期中复习教案提纲（课时建议：1.5～2课时）1.1人类认识的宇宙一、人类目前观测到的宇宙1、地心说日心说星系说目前观测到的宇宙2、现在人类认识的宇宙宇宙是形态多种多样的物质世界天体系统：见附表1宇宙的演

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• 高一地理上第五单元 2009-08-04

  5.1农业生产活动一、教学目的：知识目标1、通过学习使学生了解农业生产的主要特点及其形成原因；2、了解农业的投入和产出的各个因子及现代农业提高产出的手段，使学生进一步理解科学技术是第一生产力；3、熟悉农业的

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• 高一地理上第二单元复习教案提纲 2009-08-04

  2.1大气的组成和垂直分布一、大气的组成1、由干洁空气、水汽和固体杂质三部分组成问题：大气中二氧化碳、臭氧含量少，但作用不可低估，其作用是什么？2、大气成分的变化A大气中的水汽和固体杂质的含量因时因地而异B

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• 高一地理会考总复习（一） 2009-08-04

  说明：《会考说明》P2的四、考试内容是复习提纲，请注意参照提纲内容认真读课本内容。第一单元宇宙环境一、考试内容分析：1、人类对宇宙的认识在不断深化宇宙是物质的、运动的宇宙中物质的存在形式：天体（会举例：

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• 高一地理会考总复习（五） 2009-08-04

  注：请根据《会考说明》上的P2的四、考试内容进行阅读复习第七单元人类活动的地域联系1、人类活动地域联系的主要方式（交通运输、通信、商业贸易、金融等）及其作用（1）交通运输下载地址：http://files.eduu.com/do

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• 高一地理会考总复习（四） 2009-08-04

  注：请根据《会考说明》P2的四、考试内容进行阅读复习第五单元人类的生产活动与地理环境1、影响农业区位的因素气候：热量、光照、降水影响极大；气候条件分布有明显的地域性地形：平原--耕作业；山地--林业、畜牧业

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• 高一地理会考总复习（三） 2009-08-04

  注：《会考说明》中本部分内容是以新版教科书的编排为标准的，请以《说明》列出的知识点进行复习第三单元陆地与海洋环境1、主要造岩矿物和三大类岩石化学元素--矿物--矿产造岩矿物--岩石主要的造岩矿物：石英、云母

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• 高一地理会考总复习（六） 2009-08-04

  大纲要求：1．了解乡村、城市起源的历史条件，以及世界最早出现城市的地区。2．结合实例，了解不同城市区位特点，理解这些城市的形成原因。3.理解城市化的标志。4.结合实例，了解不同类型国家城市化的不同进程，城市

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• 高一地理会考总复习（二） 2009-08-04

  说明：根据《会考说明》P2的四、考试内容所列出的提纲，认真读书和做题。第二单元大气环境一、考试内容分析1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空

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• 第一节 宇宙中的地球 2009-08-04

  第一节宇宙中的地球●从容说课本节涉及到许多天文现象和天文知识，谈天是为了说地，讲述天体是说它们组成了地球的宇宙环境，强调宇宙的物质性；讲天体系统是为了说明宇宙有序、有层次，也是有结构的物质世界，要从天

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• 第四节 地球的圈层结构 2009-08-04

  从容说课地球的圈层结构包括内部圈层和外部圈层。对内部圈层内容的教学，关键要使学生抓住地震波、横波、纵波的概念和特征，知道不连续面的含义，地震波传播速度的变化及原因，再引导学生分析教材23页图1.26，划分出

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• 第三节 地球的运动 2009-08-04

  从容说课基于前两节的教学，学生了解了地球的宇宙环境，本节开始让学生立足地球本身，探讨地球的运动。鉴于教材把地球的自转和公转内容前后列放，可用列表比较的方式板书，从定义、方向、速度、周期等几个方面分别讲

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• 地球自转的地理意义 2009-08-04

  [考纲要求]地球自转的方向和周期。地球自转的地理意义：昼夜更替；地方时；地转偏向力对地表水平运动物体的影响。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=135023

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• 地球运动的基本形式——自转和公转1课时 2009-08-04

  教学目标知识目标1.了解地球自转和公转在方向、周期、速度、轨道等方面的规律和特点。2.理解地球自转与公转的关系，地球公转轨道形状及其影响。能力目标1.能正确运用地球仪、三球仪来演示地球的自转与公转运动。2.能

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• 地球运动的地理意义1 2009-08-04

  课时安排：1课时教学目的：理解晨昏线（圈）、昼夜交替的意义、地理经度与地方时的关系。了解世界各国的实用即计时方法，理解北京时间，了解地转偏向力在地理环境形成中的重要作用。教学重点、难点：地方时的计算、

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• 地球运动的地理意义 2009-08-04

  课时安排：1课时教学目的：了解地球自转和公转及其方向、周期、轨道、速度等；注意两种基本运动形式的区别；理解黄赤交角的形式及其导致的太阳直射点的移动规律；理解恒星年与回归年的区别。教学重点、难点：地球自

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• 地球公转的地理意义 2009-08-04

  [考纲要求]地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角。地球公转的地理意义：正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；四季的形成；五带的形成。[知识讲解]一、地球公转的方向、轨道、周期1、方向：自西向东，从北极上空看

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• 地球的宇宙环境（一） 2009-08-04

  [考纲要求](1)地球是宇宙中的一个天体。地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(2)日地关系。太阳系概况。地球在太阳系中的位置。地球上存在生命的原因。太阳能量的来源。太阳活动及其对地球的影响

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• 大气环流2 2009-08-04

  教学目标1．使学生了解大气环流形成过程，理解气压带、风带的形成及分布规律。2．使学生明确全球大气是一个整体，大气环流在物质和能量输送中发挥着巨大的作用。3．通过教学，培养学生一定的空间想象能力。教学重点

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• 大气环流1 2009-08-04

  课程标准：绘制全球气压带风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。课标解读：气压带、风带是地理学中一个重要的支柱性内容，它由三圈环流而产生，因太阳直射点移动而移动，因海陆分布而

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• 大气环流 2009-08-03

  第二课时大气环流标准要求：绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134567

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• 大气环境保护 2009-08-03

  课时安排：1课时教学目的：使学生认识全球变暖、臭氧层破坏和酸雨等全球性大气环境问题成因及其危害，了解大气环境保护的措施等。教学重点、难点：大气环境问题危害及其保护的措施、大气环境问题成因教具准备：教学

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• 大气的运动10 2009-08-03

  （第7讲大气的运动）[考纲要求]⑴大气的运动：大气的受热过程；气温的日变化和年变化；气温水平分布的一般规律；大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。(2)大气降

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• 大气的运动2 2009-08-03

  ㈠．知识认知：1．使学生认识大气运动的根本原因及大气运动的分类2．使学生认识大气运动的一种简单形式--热力环流及产生的地理意义3．使学生掌握大气的水平运动--风产生的原因及风向的由来㈡．基本能力：1．培养学生

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• 大气的运动1 2009-08-03

  知识要求：了解大气运动的能量来源、根本原因；使学生认识大气运动的最简单的形式--热力环流；使学生掌握大气水平运动产生的原因及风向的成因。能力培养：培养学生观察、思维、想象和判断能力，培养学生理论联系实际

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• 大气的运动 2009-08-03

  [考纲要求]⑴大气的运动：大气的受热过程；气温的日变化和年变化；气温水平分布的一般规律；大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。(2)大气降水：降水的季节变化

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• 大气的热力状况教案 2009-08-03

  教材地位和作用--承上启下本节课内容--大气的热力状况既是对前面1.2节太阳、地球、月球之间关系的承接和复习，又为后面学习大气运动奠定了基矗因为天气都是由大气运动来实现的，凡是要分析天气，首先就要分析大气运

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• 大气的热力状况 2009-08-03

  课时安排：1课时教学目的：理解大气对太阳辐射削弱作用的三种主要途径及其影响因素；了解大气对地面保温效应的基本原理；了解全球热量平衡的原理以及人类活动对全球热量平衡的影响，增强学生的环境保护意识。理解太

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• 常见天气系统 2009-08-03

  【课题】常见天气系统（锋面系统、低气压与高气压系统）【年级科目】高一年级地理科【课型】新课型【授课时间】第14周星期三第2节【课时安排】一课时【授课者】闫锋下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134

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