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• 第三节 寒潮 教学设计 2009-08-10

  第三节寒潮教学设计一、学习内容分析本节教学内容按照《地理必修1》（中国地图出版社）的编排，是在第四章的第三节，前三章讲述人类赖于生存的地理环境的组成及其主要特征、地理环境各组成部分之间的相互关系，即本

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• 第三节 地球的运动 2009-08-10

  第三节地球的运动第一课时教学目标1．使学生了解地球自转和公转的概念、运动方向、周期、速度。2．使学生能够看懂恒星日和太阳日示意图，说出两者的差异及其原因。理解地球自转的地理意义。教学重点1．自转的运动规

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• 第二章：地球上的水 2009-08-10

  第二章：地球上的水第三节：水资源的合理利用【教学目的】一、知识目标1．使学生水资源的概念，陆地上淡水资源的概况；2．世界和我国水资源分布特点；3．使学生了解水资源利用中的问题；二、能力目标1．培养学生运用

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• 第二章 城市与城市化 2009-08-10

  必修2全书复习提纲(2)第二章城市与城市化知识点重现2.1城市内部空间结构1、城市形态的概念：[记忆]城市占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形态。2、城市形态的类型：[记忆]下载地址：http://files.eduu.com/down.ph

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• 第二节 《以种植业为主的农业地域类型》教学设计 2009-08-10

  第二节《以种植业为主的农业地域类型》教学设计一、课标分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。二、课标解读1.掌握农业区位因素的分析方法；2.说明以种植业为主的农业地域类型的形成条件及特点

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• 第二节 太阳对地球的影响 2009-08-10

  第二节太阳对地球的影响●从容说课承接上节太阳系内容的教学，本节包括为地球提供能量和太阳活动影响地球两部分内容。为地球提供能量中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生

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• 必修一 第四章 自然环境对人类活动的影响 2009-08-10

  必修一第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球变化对人类活动的影响（第一课时）本课时教学目标分解把握知识：了解全球气候变化的规律、研究方法，说明全球气候变化对古代人类活动的影响。培养能力：学习历史分析

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• 必修2全书复习提纲(1) 2009-08-10

  必修2全书复习提纲(1)第一章人口的变化知识点重现本章知识点逻辑联系：1.1人口的数量变化1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆]2、几个重要的人口日：世界60亿人口日（1999/10/12）；世

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• 2.4　城市的合理规划 2009-08-10

  2.4城市的合理规划★教学目的☆知识目标：1．了解城市规划目的和意义；2．了解城市的布局形式；3．了解并理解城市功能区合理布局要求；☆能力目标：1．综合分析城市总体布局方案，并能选择出最佳方案；2．调查本校所

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• 2.3城市地域功能分区的结构和成因 2009-08-10

  2.3城市地域功能分区的结构和成因★教学目的了解城市功能分区的结构和模式，影响城市地域功能分区的因素，影响市内地租高低的因素，影响住宅分化的因素等。理解三大因素对城市地域结构的形成和合理规划起着重要的指

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• 2.2　城市地域功能分区 2009-08-10

  2.2城市地域功能分区★教学目的功能区的含义，三种常见功能区的空间分布特点。认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识城市各功能区的形成和变化。★教学重点、难点各城市功能区的特征★学

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• 1.2人口的空间变化 2009-08-10

  1.2人口的空间变化1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆]人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变）；是否有居住地的改变；时间的改变（通常为一年）2、人口迁移的类型（按是

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• 《1.4地球的圈层结构》知识拓展 2009-08-10

  课内知识补充1、纵波(Pwave)和横波(Swave)：我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱，以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波

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• 《1.4地球的圈层结构》学习指导 2009-08-10

  课文学习地球的内部圈层地球内部的结构，无法直接观察。到目前为止，关于地球内部的知识，主要来自对地震波的研究。当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。这种弹性波叫地震波

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• 《1.4地球的圈层结构》教学设计 2009-08-10

  第四节地球的圈层结构教学设计龙海二中高一地理组黄秋媛【教学目标】一、知识与技能1、了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。3、

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• “以大牧场放牧业为主的农业地域类型”教学设计 2009-08-10

  以大牧场放牧业为主的农业地域类型教学设计一、课标要求分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型的特点及其形成条件。二、教材分析本节共分为2部分内容大牧场放牧业、乳畜业，使用2课时完成教学。两部分内容都以

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• “问题研究：煤城焦作出路何在” 2009-08-10

  问题研究：煤城焦作出路何在南师附中丁志军教学内容：问题研究：煤城焦作出路何在教材分析：人教版地理必修教材在每章后有一个问题研究板块，是本套教材的创新点。三本必修教材共16个研究主题，大体可以分为三类：畅

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• 《第五章 第二节 自然地理环境的差异性》专题材料 2009-08-10

  《第五章第二节自然地理环境的差异性》专题材料漳州五中戴志龙占晓芬一、课标要求：运用地图分析地理环境的地域分异规律。二、原教学大纲：理解地理环境的地域分异规律。1．读图分析：运用不同景观图和景观分布图，

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• 中国最美丽的十大瀑布 2009-08-10

  中国最美丽的十大瀑布（组图）瀑布，是由地球内力和外力作用而形成的。在河流的时段内，瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。侵蚀作用的速度取决于特定瀑布的高度、流量、有关岩石的类型与构造，以及其他一些因素

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• 张家界的地质与地貌 2009-08-10

  张家界的地质与地貌来张家界旅游观光的人，无不对武陵源奇特的砂岩峰林地貌和九天洞、黄龙洞神奇的地下喀斯特景观感到惊奇，并被它惊人的魅力所倾倒。惊叹之余，不少人会研究它，更深入地去认识它。追根溯源，探索其

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• 河南云台山旅游 2009-08-10

  河南云台山旅游云台山古称：覆釜山，又因山岳高峻，山间常年云雾缭绕，故又名云台山.云台山属太行山系，是豫北的名山，因山势险峻，主峰孤峦云台山满山覆盖原始生林，深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗

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• 广阔坦荡的淤泥质海岸 2009-08-10

  广阔坦荡的淤泥质海岸与基岩海岸和砂砾质海岸迥异，淤泥质海岸呈现的是另一番景象：沿岸通常看不到一座山，向陆一侧是辽阔的大平原。淤泥质海岸一般分布在大平原的外援，海岸修直，岸滩平缓微斜，潮滩极为宽广，有的

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• 常见的天气系统-知识扩展 2009-08-10

  2.5常见的天气系统-知识扩展梅雨与雨带1.梅雨我国长江中下游地区，通常每年六月中旬到七月上旬前后，是梅雨季节。天空连日阴沉，降水连绵不断，时大时校所以我国南方流行着这样的谚语：雨打黄梅头，四十五日无日头。

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• 2.3常见的天气系统-主干知识 2009-08-10

  2.3常见的天气系统-主干知识一、锋面系统1、定义：锋、锋面、锋线2、锋面的特征①锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，锋面上方一定是暖气团，锋面下方一定是冷气团；②锋两侧是个温度和湿度差异很大的地带，锋两侧气团

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• 2.3常见的天气系统-要点突破 2009-08-10

  2.3常见的天气系统-要点突破一、从生活实际需要出发，指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报，是本课要达到的教学目的，也是教学大纲规定的教学任务。培养学生识读简易天气

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• 2.3常见的天气系统-习题精选 2009-08-10

  2.3常见的天气系统-习题精选一、单选题1.有关天气系统的说法错误的是()A.不同天气系统控制下天气不同；B.同一天气系统控制下天气相同；C.同一地点不同时间天气不同；D.同一时间不同地点天气不同。2.下列有关锋面的说

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• 2.3常见的天气系统－教学设计 2009-08-10

  常见的天气系统教学设计广东省汕头市金山中学袁万生教学内容分析：该节教材继气压带、风带移动对气候影响之后，从微观角度分别介绍了锋面系统与天气及高低气压系统与天气等常见的天气系统，以点带面使学生理解不同时

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• 2.3常见的天气系统-基本概念 2009-08-10

  2.3常见的天气系统-基本概念雪snow由较大的冰晶组成的固体降水。雪晶的直径一般大于0.3毫米，其基本形状为六角形，由于生长环境温度和湿度的不同，形成了板状、星状、针状、立体枝状和线轴状等多种多样的雪晶。在显

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• 问题研究 月球基地应该是什么样子 2009-08-10

  问题研究月球基地应该是什么样子●三维目标知识与技能1.在问题研究中初步学会探究学习。2.把前面学习的有关地球上存在生命的条件等知识应用到问题研究中，以理论指导实践，巩固所学知识。3.培养学生通过各种方式进行

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• 暖锋的形成过程 赵平 2009-08-08

  暖锋的形成过程赵平下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=141750

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