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• 第五章 自然地环境的整体性和差异性 2009-08-10

  第五章自然地环境的整体性和差异性第一节自然地理环境的整体性（平和一中地理教研组）【教学目标】一、知识与技能1．理解地理环境整体性的基本内涵。2．举例某一自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3．理解

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• 第五章 区际联系与区域协调发展 2009-08-10

  第五章区际联系与区域协调发展第二节产业转移[知识结构分析]本章节紧扣人类活动与地理环境相互关系的基本思想，在内容上，产业转移上承工业区位、工业化与城市化等相关知识点，下接人类活动对区域环境的影响，是区域

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• 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 2009-08-10

  第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性一、教学内容分析本章是对前面知识的总结，地球表层的地理环境，是由许多要素如地貌、气候、水文、植被、动物和土壤等组成的。这些要素并不是简单汇集

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• 第四章 地表形态的塑造 2009-08-10

  第四章地表形态的塑造第一节：营造地表形态的力量【三维目标】知识与技能1．了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地表形态的影响。2．使学生了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用

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• 第四节 全球气候变化 2009-08-10

  第四节全球气候变化龙海二中高一地理组蓝君怀课标要求：根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。教材分析：从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从

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• 第三章 第一节 农业的区位选择 教学设计 2009-08-10

  第三章第一节农业的区位选择教学设计课标要求：1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件2、结合所学知识同，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件内容分析：本节教材以两种不同的农业景观

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• 第二章地球上的大气 2009-08-10

  第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动(第一课时)一、教学内容分析大气中的一切物理过程都伴随着能量转换。大气的热力状况是大气能量的反映。它受大气的受热过程影响。发生在大气里的各种现象都是以大气热力

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• 第二单元　城市的地域结构 2009-08-10

  第二单元城市的地域结构2.1城市的作用与形态★教学目的结合本地实际了解城市在区域中的作用通过案例分析掌握城市的服务范围；区分不同形态的城市地域形态★教学重点城市的服务范围、城市的地域形态类型★教学难点城

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• 1.2 太阳对地球的影响 2009-08-10

  1.2太阳对地球的影响【教学目标】一、知识目标1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。二、能力

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• 1.1 宇宙中的地球 2009-08-10

  普通高中课程标准实验教科书-[人教版]1.1宇宙中的地球[教学目的]：一、知识目标1．了解天体和天体系统的概念2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间

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• 张掖实验中学地理教学计划 2009-08-10

  年级学期教学内容高一年级第一学期高中《地理》必修1第二学期高中《地理》必修2高二年级第一学期高中《地理》选修1，《中国地理》1、2两册。第二学期高中《地理》选修2，《世界地理》1、2两册。高三年级9月至次年3月

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• 冷热不均引起的大气运动 2009-08-10

  课标解读课标要求：运用图表说明大气受热过程课标解读：本条标准旨在阐明大气的能量来源--太阳辐射，到达地球后的能量转换过程，太阳辐射能的转换及分布不均是大气运动产生的根本原因，也是形成一切大气运动和大气现

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• 高中地理(中图版)必修一《地球的自转和公转》说课教案 2009-08-10

  高中地理(中图版)必修一《地球的自转和公转》说课教案地球的自转和公转说课教案一、教材分析（一）地位和作用：本节课内容是本章的重点和难点，又为下面的内容---了解这些运动所产生的地理意义打下基矗（二）教学目

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• 高中地理2《农业的区位选择》 教学设计 2009-08-10

  高中地理2《农业的区位选择》教学设计三亚市第一中学麦萍课程标准与教材分析课程标准分析普通高中地理课程标准对本节课的要求是：分析农业区位选择的因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。由此可以看出，

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• 高中地理1《气压带和风带》（第一课时） 2009-08-10

  高中地理1《气压带和风带》（第一课时）教学设计海南中学李文波一、课标解读课程目标要求学生能够绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。具体要求如下：1．动手：绘制

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• 高一地理考试复习纲要 2009-08-10

  高一地理考试复习纲要复习目标：强调基础知识的掌握，理解课本难重点，并能解决相关问题；强化地图和图表的判读和运用；能将课本上的知识运用到实际问题的解决中。第一章人口的变化知识点重现本章知识点逻辑联系：1.

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• 第一章：行星地球 2009-08-10

  第一章：行星地球第四节：地球的圈层结构漳州双语实验学校地理组陈思鹏一、三维目标1、知识与技能掌握地球内部圈层的划分依据及组成；掌握地壳、地幔、地核的基本特征；了解地球的外部圈层之间的密切关系及主要特点

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• 第一章 人口的变化 2009-08-10

  第一章人口的变化《普通高中课程标准实验教科书地理2（必修）》的内容是人文地理的基础知识。它以人类活动为核心，分析了人类活动与地理环境的关系。第一章人口的变化主要阐述的是人口问题。为什么把人口问题放在开

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• 第一节《工业的区位因素与区位选择》 2009-08-10

  第一节工业的区位因素与区位选择设计思想明确目标，把握方向。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流启发、互相补充沟通，求得新的发现。在教学过程中应充分体现教师的主导作用与学生的主体地位，

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• 第五章 自然地理环境的整体性和差异性 2009-08-10

  第五章自然地理环境的整体性和差异性第一节自然地理环境的整体性月牙泉鸣【三维目标】知识与技能1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。

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• 第四章第三节 河流地貌的发育 2009-08-10

  第四章第三节河流地貌的发育南靖四中地理组黄明龙内容分析1．本节内容的设计思路。河流是自然界非常活跃的外力因子之一，它塑造的河流地貌与人类的生活和生产关系非常密切，所以，与第二节山岳相对应，本节以河流地

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• 第四章地表形态的塑造 2009-08-10

  第四章地表形态的塑造第二节山岳的形成一、教学内容分析在整体上把握内、外力作用及岩石圈物质循环对地表形态变化影响的基础上，进一步通过山岳的形成和发展来理解、掌握内力作用在地表形态的塑造方面的作用过程，以

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• 第四章：地表形态的塑造 2009-08-10

  第四章：地表形态的塑造第二节山岳的形成课标要求：结合实例，分析造成地表变化的内、外力因素。教材分析：这一节内容是以山岳的形成作为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。教材通过褶皱山、断块山和火山等实

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• 第四章 工业地域的形成与发展 2009-08-10

  第四章工业地域的形成与发展4．1工业的区位因素与区位选择一、经济效益从经济利益看工厂应选择在具有明显区位优势的地方，以花费最低的生产成本获得最高利润。二、社会效益国家政策变化的影响：从20世纪80年代我国沿

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• 第四节：地球的圈层结构 2009-08-10

  第一章：行星地球第四节：地球的圈层结构基础点击:1、地球的内部圈层（1）目前，关于地球内部的知识，主要来自对的研究。（2）地震波分为和之分，与两者在传播上的不同之处是；相同之处是（3）地球内部，波速发生突

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• 第三章 农业地域的形成与发展 2009-08-10

  第三章农业地域的形成与发展知识点重现3.1农业的区位选择1、农业的概念：[记忆]人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。2、农业区位的含义：[理解记忆]（1）农业生产的位置（2）农业与

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• 第三章 地球上的水 2009-08-10

  第三章地球上的水第一节自然界的水循环一、三维目标㈠知识与目标1、了解水的构成和特点。2、各种水体之间的关系。3、了解陆地上的各种水体之间的补充关系。4、理解并绘制示意图表示、水循环的过程，掌握其主要环节。

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• 第三节地球运动 2009-08-10

  第三节地球运动第2课时●教学过程［新课导入］师：上节课我们学习了地球的自转和公转的一般特点，让我们一起来回顾一下。（投影空白表格）生：（根据老师提问分别回答）师：（学生回答的同时，对应表格中的每个空格

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• 第三节“地壳的运动和变化”教学设计 2009-08-10

  第三节地壳的运动和变化教学设计［教学目标］课时安排：2课时知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其所形成的地貌；了解地壳物质的循环过

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• 第三节：地球的运动 2009-08-10

  第三节：地球的运动第一课时：地球运动的一般特点【教学目标】一、知识目标1．了解地球自转的方向、速度和周期2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。3．使学生能够看懂恒星日和太阳日示意图，说出两者的差异及

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