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• 1．3人口的合理容量 2009-08-11

  1．3人口的合理容量课时安排：1课时教学目的：(1)知识与技能1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念2．了解和理解全球人口容量估算与前景3．了解和理解我国环境人口容量估算和前景4．理解人类要在世界

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• 工业区位选择(2) 2009-08-11

  工业的区位选择教育目标知识教学点1．影响工业区位的主要因素2．依据主导性区位因素对各种工业部门进行分类3．工业区位因素的发展变化4．社会、环境需要对工业区位选择的影响能力训练点1．初步学会分析某一工业地域

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• 工业区位选择(1) 2009-08-11

  5.6工业的区位选择一、教学内容工业的区位选择二、教学目的1．掌握工业的主要区位因素，了解工业发展与区位的关系；2．明确影响工业区位的社会经济因素是不断发展变化的；3．了解社会和环境需要对工业区位选择的影响

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• 工业区位选择 2009-08-11

  5.6工业的区位选择教学目标1.通过学习使学生了解工业的主要区位因素；2.通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；3.初步了解怎样进行工业的区位选择；4.在分析问题的同时使学生了解区位因素是不断发展变化

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• 以种植业为主的农业地域类型 2009-08-11

  第三章农业地域类型的形成与发展第二节以种植业为主的农业地域类型西安市第八十三中学王岚【教材分析】本节课的教材涉及亚洲水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，是在学习了农业区位因素的基础上，进一步

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• 世界主要的农业地域类型—教案二 2009-08-11

  世界主要的农业地域类型-教案二一、教学目标1．知识目标：了解世界四种主要农业地域类型的分布、区位因素和特点。2．能力目标：（1）。培养学生从自然条件和社会经济条件出发，分析、归纳、总结不同农业地域类型的特

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• 世界主要的农业地域类型教案（二） 2009-08-11

  世界主要的农业地域类型（二）一、素质教育目标1．了解商品谷物农业的特点、分布和主要经营方式；理解美国大平原商品谷物农业的优势区位条件。了解发展大牧场放牧业所需的自然条件；理解阿根廷发展牧牛业的所做的工

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• 世界主要的农业地域类型（一）教案一 2009-08-11

  世界主要的农业地域类型（一）一、素质教育目标1．了解水稻生长所需的自然条件及水稻分布；理解水稻与人口的关系；理解亚洲水稻种植业的主要特点。了解种植园农业的分布；了解种植园的特点；理解非洲种植园农业的优

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• 世界的主要农业地域类型教案（三） 2009-08-11

  世界的主要农业地域类型（三）一、素质教育目标了解混合农业的概念、主要分布及我国混合农业概况；理解澳大利亚墨累-达令盆地混合农业的显著优点并了解其发展混合农业的优势条件；了解影响乳畜业区位的因素、世界乳

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• 农业生产活动和区位选择 2009-08-11

  农业生产活动和区位选择【本节内容分析】本讲内容主要包括农业生产概述和农业区位选择这两部分。农业生产的概述，不仅是农业区位选择农业地域类型两个知识点的预备知识，而且是学习人文地理的第一课，充分体现了农业

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• 农业的区位选择2 2009-08-11

  高一地理必修（2）第三单元农业地域的形成与发展3.1农业的区位选择之农业区位因素及其变化地理组柯素贞下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=146699

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• 农业的区位选择 2009-08-11

  [科目]地理[年级]高一年级[章节]第八章[关键字]区位选择[文件]g8-5.doc[标题]农业的区位选择[内容]农业的区位选择**全日制普通高级中学教科书（试验本）地理5.2教学设计指导思想本节是在了解农业生产特点和分类的基

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• 中国的可持续发展 2009-08-11

  中国的可持续发展道路教学设计『作者：毛蔡英转贴自：《中学历史、地理教与学》更新时间：2004-12-10』教学内容分析：本节教材共分两部分；第一部分从我国可持续发展的思想源远流长谈起，分析了目前我国面临的生存与

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• 人类的生产活动与地理环境 2009-08-11

  第五单元人类的生产活动与地理环境知识节够特点：地域性季节性和周期性自然条件（光照热量水分地形土壤）劳动力投入要素社会经济条件生产资料：投入与产出科技产出要素：农产品按生产对象分：种植业畜牧业下载地址：

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• 旅游活动与地理环境的协调关系 2009-08-11

  4.5旅游活动与地理环境的协调发展课时安排：1课时教学目的：了解旅游活动中产生的各种环境问题。了解旅游活动的规模要与环境承载量相适应。树立爱护旅游资源的道德风尚，培养严格执行保护环境各种法规的意识，激发热

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• 6.1　人地关系思想的演变 2009-08-11

  ●教学目标1.了解人类不同历史时期人地关系的状况2.理解环境问题的本质及产生的主要原因。3.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。4.了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问

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• 高一地理第二册第三节城市化（第1课时） 2009-08-11

  2.3城市化(第1课时)教学目的：1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。2．运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。3．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问

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• 高一地理第二册第二章第三节城市化（第2课时） 2009-08-11

  城市化（第2课时）复习提问：1．什么是城市化？它的主要标志是什么？2．发达国家和发展中国家的城市化发展有哪些差异？城市是人类居住和经济活动集聚的中心。随着城市的不断发展，城市的地域日益扩大，土地利用方式

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• 城市化过程中出现的问题及其解决途径 2009-08-11

  6.5城市化过程中的问题及其解决途径德清三中杨立泳邮编313201【教学目标】一、知识目标1．使学生了解城市化进程中产生问题的原因及其解决这些问题的途径。2．学生认识保护和改善环境的重要性。二、能力目标1．培养学

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• 城市的区位因素 2009-08-11

  城市的区位因素（二）教案教学目标素质教育目标知识教学点理解自然（地表、河流、气候等）如何对城市区位产生影响能力训练点1、培养学生读图分析，总结的能力2、训练学生的分析综合，比较归纳的能力德育渗透点城市的

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• 湘教版必修一册知识复习整理 2009-08-11

  湘教版I第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境认识过程人类对宇宙的认识可见宇宙：半径140亿光年，约1.321023千米天体系统的形成：万有引力和天体的永恒运动多层次的天体系统太阳系：银河系中心天体（太阳）：质量

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• 太阳辐射 2009-08-10

  课型：新授课目的要求：1．能举例说明太阳辐射对地球的影响2．了解太阳的大气结构及其主要的太阳活动，举例说明太阳活动对地球的影响3．通过对各种资料的分析，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑

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• 南师附校高一地理期末复习提纲 2009-08-10

  南师附校高一地理期末复习提纲必修2第五章交通运输布局及其影响一、主要运输方式及其特点：运输方式优点缺点铁路运输当代最重要的运输方式之一。运量大，速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好修筑铁路造价

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• 高中地理1《营造地表形态的力量》教学设计 2009-08-10

  高中地理1《营造地表形态的力量》教学设计（外力作用）儋州市那大中学羊雪梅教学目标知识与技能1、让学生了解外力作用形成的地貌。2、培养学生运用景观图片分析、表达地理事物的能力。过程与方法1.掌握自主学习和讨

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• 第一章行星地球 2009-08-10

  第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、教学内容分析《行星地球》主要以太阳系为核心讲述地球的宇宙环境和圈层结构；《宇宙中的地球》主要是让学生了解地球的宇宙环境。地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境

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• 第一章《行星地球》专题 2009-08-10

  第一章《行星地球》专题养正中学高中地理（必修）课程是高中学生的一门基础课程，培养现代公民必备的地理素养满足学生不同的地理学习需要重视对地理问题的探究是《普通高中地理课程标准（实验）》和教科书编写的基本

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• 第一章 人口的变化 2009-08-10

  地理Ⅱ（必修）第一章人口的变化南京五中陶文《普通高中课程标准实验教科书地理2（必修）》的内容是人文地理的基础知识。它以人类活动为核心，分析了人类活动与地理环境的关系。第一章人口的变化主要阐述的是人口问

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• 第一节 工业的区位因素与区位选择 2009-08-10

  第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择教学目的:1.掌握影响工业的主要区位因素2.掌握不同导向型工业的特点3.结合实例，理解工业区选择的基本原理，了解影响工业区选择的主要因素及其发展变化。4

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• 第一节 自然界的水循环 2009-08-10

  第一节自然界的水循环一、【教学目标】1.知识与技能（1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源，其数量是有限的。（2）理解自然界水循环的类型、主要环节

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• 第五章《区际联系与区域协调发展》教学设计 2009-08-10

  第五章《区际联系与区域协调发展》教学设计第一节资源的跨区域调配--以我国西气东输为例海口市第二中学陈凯凤设计理念课标对本章节的要求是举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。。从这条课标的重点不是分析

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