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• 第四章 第一节 地形对聚落和交通线路分布的影响 2009-08-19

  第四章第一节地形对聚落和交通线路分布的影响一．课题地形对聚落和交通线路分布的影响二．教材分析自然要素对环境和人类的生产生活产生重大影响，尤其是地形对聚落和交通线路分布的影响更为深刻。教材中通过缝隙不同

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• 第三节“常见天气系统”教学设计 2009-08-19

  地理I（必修o人教版）第二章《地球上的大气》第三节常见天气系统教学设计江苏省南菁高级中学、徐海龙、214400●教学内容分析本节内容的设计从教材结构上讲是用于回答本单元引言部分提出的两个设问：常见的天气系统有

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• 第三单元知识点梳理 2009-08-19

  第三单元知识点梳理下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=157597

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• 第七单元复习教案 2009-08-19

  第七单元复习教案《复习目标》1、知识培养目标了解人类活动地域联系的主要方式（交通运输、通信、商业贸易等），并结合实例了解这些方式的作用。了解影响交通运输线、点的主要区位因素，结合实例，了解这些线、点的

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• 第二单元 从地球圈层看地理环境 2009-08-19

  第二单元从地球圈层看地理环境【从容说课】本单元是在第一单元学习了宇宙中的地球之后，将视角放在地球自身，进一步学习、研究人类赖以生存的地理环境的重要组成要素。研究它们的特征、运动规律及其对人类活动的影响

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• 地理II（必修.人教版）第三章　农业区域的形成与发展 2009-08-19

  地理II（必修.人教版）第三章农业区域的形成与发展第二节以种植业为主的农业地域类型大连市25中学地理组乔雪●课标要求：1．读图分析季风水田农业形成的区位因素。2．归纳美国商品谷物农业的特点，分析对比季风水田

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• 不同纬度二分二至太阳的周日视运动情况 2009-08-19

  不同纬度二分二至太阳的周日视运动情况每天在地球上看到的天体的东升西落现象，称为天体的周日视运动现象。太阳在一天中的东升西落，称为太阳的周日视运动。天体的周日视运动是由于地球绕地轴自转形成的。随着季节的

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• 5.2 水循环、水污染及治理 2009-08-19

  5.2水循环、水污染及治理一、教学目标：科学探究（过程、方法与能力）：通过学生的自主探究，知道净化水的主要方法和一般过程；科学知识与技能：运用示意图，说出水循环的过程与主要环节科学情感态度和价值观：自觉

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• 4.2 自然灾害与人类（第一课时） 2009-08-19

  4.2自然灾害与人类（第一课时）一、教学目标1、[知识与技能目标]（1）通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。深刻认识自然灾害对人类活动的影响。（2）通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因

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• 2.2 大气圈与天气、气候（第三课时） 2009-08-19

  2.2大气圈与天气、气候（第三课时）一、教学目标1、[知识与技能目标]（1）了解1月、7月北半球海陆气压形势（2）掌握季风环流是大气环流的重要组成部分（3）了解锋面系统的特点2、[过程与方法目标]（1）读亚洲季风图

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• 2、5 常见天气系统（教案） 2009-08-19

  2、5常见天气系统（教案）执教者：袁志虎[教学目标]1．知识目标：掌握常见天气系统的天气变化过程及其形成原因；学会识读简易地面天气形势图。2．能力目标：①自主感知地理事物发生过程，提高研究性学习的能力；②建

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• 4.2 山岳的形成 2009-08-19

  第四章：地表形态的塑造第二节山岳的形成【教学目标】一、知识目标1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念

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• 4.1 营造地表形态的力量 2009-08-19

  第四章：地表形态的塑造第一节：营造地表形态的力量【教学目标】一、知识目标1．了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地表形态的影响。2．使学生了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运

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• 2.4 全球气候变化 2009-08-19

  第二章：地球上的大气第四节：全球气候变化【教学目标】一、知识目标：1、了解气候变化的各种尺度及相互关系2、了解全球及中国气候变化的趋势3、了解全球气候变化的影响及适应对策二、能力目标1、培养资料收集和资料

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• 2.3 常见的天气系统 2009-08-19

  第二章：地球上的大气第三节：常见的天气系统【教学目标】一、知识目标1．了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点2．理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性3．使学生掌握气

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• 2.2 气压带和风带 2009-08-19

  第二章：地球上的大气第二节：气压带和风带【教学目标】一、知识目标1．理解三圈环流与气压带风带的形成与模式，掌握大气环流运动的规律。2．了解1月、7月北半球海陆气压形势，理解海陆分布对大气环流的影响。3．了

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• 2.1 冷热不均引起大气运动 2009-08-19

  第二章：地球上的大气第一节：冷热不均引起大气运动【教学目标】一、知识目标1．使学生了解大气的受热过程，理解地面是近地面大气主要、直接的热源2．了解大气运动的能量来源、大气运动的根本原因3．使学生要会叙述

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• 第五章 复习 2009-08-19

  第一部分：重难点解析与总结（第1课时）1.如何认识地理环境的整体性和地域差异（1）所谓整体性，就是陆地环境各要素之间的内在联系。它有两种表现：①陆地环境各要素的关联性。环境中的各要素相互联系，相互渗透，构

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• 5.2 自然地理环境的差异性(两课时教学设计） 2009-08-19

  自然地理环境的差异性【教学目标】一、知识目标1．理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度2．了解自然带的概念、类型和分布3．理解陆地环境的地域分异规律。二、能力目标1．通过比较不同自然带的景观图，理解自然地

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• 5.1 自然地理环境的整体性 2009-08-19

  自然地理环境的整体性【教学目标】一、知识目标1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。二、能力目标1．通过读图、析图理解地球环境整体

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• 人教新版高一地理（一）第三章单元检测及答案 2009-08-19

  2005－2006学年度上学期新课标高一地理同步测试（3）-地球上的水本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分100分，考试用时60分钟．第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、单项选择题(共50分，下列各题的四个

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• 3.3 水资源的合理利用 2009-08-19

  第二章：地球上的水第三节：水资源的合理利用【教学目的】一、知识目标1．使学生水资源的概念，陆地上淡水资源的概况；2．世界和我国水资源分布特点；3．使学生了解水资源利用中的问题；二、能力目标1．培养学生运用

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• 3.1 自然界的水循环 2009-08-19

  第二章：地球上的水第一节：自然界的水循环【教学目的】一、知识目标1．使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性；2．了解陆地水体类型及其相互关系3．了解自然界水循环的概念主要环节及其类型

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• 3.1 自然界的水循环 2009-08-19

  第二章：地球上的水第一节：自然界的水循环【教学目的】一、知识目标1．使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性；2．了解陆地水体类型及其相互关系3．了解自然界水循环的概念主要环节及其类型

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• 3.2 大规模的海水运动 2009-08-19

  第二章：地球上的水第二节：大规模的海水运动【教学目的】一、知识目标1．了解洋流的分布模式及世界洋流的具体分布情况，掌握洋流的分布规律；2．了解洋流对地理环境的影响。二、能力目标能够用综合的观点分析地理问

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• 新人教版高一地理（一）第一单元同步测试（1） 2009-08-19

  2005－2006学年度上学期新课标高一地理第一章同步测试-行星地球本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分100分，考试用时60分钟．第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、单项选择题(共50分，下列各题的四个

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• 1.4 地球的图层结构 2009-08-19

  第一章：行星地球第四节：地球的图层结构【教学目标】一、知识要求:1．使学生了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据2．使学生了解各内部圈层的界限、厚度、物理性状等。二、能力要求：1．使学生

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• 1.3 地球的运动 2009-08-19

  第一章：行星地球第三节：地球的运动第一课时：地球运动的一般特点【教学目标】一、知识目标1．了解地球自转的方向、速度和周期2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。3．使学生能够看懂恒星日和太阳日示意图，

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• 1.2 太阳对地球的影响 2009-08-19

  第一章：行星地球第二节：太阳对地球的影响【教学目标】一、知识目标1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）

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• 1.1 宇宙中的地球 2009-08-19

  第一章：行星地球第一节宇宙中的地球[教学目的]一、知识目标1．了解天体和天体系统的概念2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加

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