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• 7.5电子通讯 2009-08-20

  课题：7.5电子通信【教学目标】1、了解信息时代的电信通信的特点2、了解为什么要建立信息高速公路、什么是信息高速公路，信息高速公路有什么用途3、了解电子通信带来了哪些社会变革【重点难点】重点：1、信息时代的

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• 7.4城市交通运输 2009-08-20

  课题：7.4城市交通运输【教学目标】1、城市交通运输的主要特点2、影响城市交通运输网形成的因素3、城市道路网规划的基本原则4、城市交通面临的主要问题以及改善城市交通环境的措施【重点难点】重点：1、城市交通运输

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• 7.3交通运输网中的点 2009-08-20

  课题：7.3交通运输网中的点【教学目标】1、交通运输网中的点的类型及其作用2、结合实例、理解交通运输网中的点，特别是港口建设的主要区位因素3、汽车站和航空港建设的区位因素4、学会运用本课知识，综合分析交通运

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• 7.2 交通运输网中的线 2009-08-20

  7.2交通运输网中的线教学重点：1．交通运输网的概念及其组成。2．交通运输网中的线的不同类型及其作用。3．影响交通运输线的区位因素。4．结合实例，理解交通运输网中线的区位选择。5．了解铁路的重要性及铁路建设的

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• 7.1人类活动地域联系的主要方式 2009-08-20

  课题：7.1人类活动的地域联系【教学目标】1、人类活动地域联系的主要方式2、交通运输的概念、当代五种主要交通运输方式的比较3、交通运输网络化的形式、层次、发展和变化4、邮电通讯的方式、特点及工作过程5、商业的

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• 6.5 城市化过程中的问题及其解决途径 2009-08-20

  6.5城市化过程中的问题及其解决途径教学目的：1．使学生了解城市化进程中产生的问题的原因及其解决的途径。2．使学生认识保护和改善环境的重要性。3．通过实例分析环境问题，利用所学知识解决问题，提出解决问题的途

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• 6.4城市化 2009-08-20

  第六单元6.4城市化教学设计●教学目标知识目标1.了解世界城市化的进程。2.理解城市化的含义及主要标志，发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异。能力目标1.引导学生通过分析、比较，来区别发达国家与发展中国家

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• 6.3 城市的区位因素（二） 2009-08-20

  6.3城市的区位因素（二）【教学目标】1.理解矿产资源、交通运输、政治、军事、宗教、旅游、科学技术对城市的影响，结合实例了解某些城市的主要区位因素。2.运用实例和图文资料，综合分析某城镇兴起、发展的自然、社

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• 6.2 城市的区位因素(一) 2009-08-20

  6.2城市的区位因素（一）教学重难点重点为：分析和总结河流、气候、地形等因素与区位的关系难点：掌握河流与城市区位的关系，分析河流对城市区位因素的知识层次，图像，事实资料，使学生明白蕴涵的地理规律课时安排

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• 6.1 聚落的形成 2009-08-20

  6.1聚落的形成教学要求：1、理解聚落的概念2、分析乡村、城市的起源的条件3、理解地理环境对聚落的影响教学重点：乡村的形成和城市的起源教学难点：聚落的概念教学方法：投影片，图示、分析法教学课时安排：1课时［

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• 5.9 新兴工业区 2009-08-20

  5.9新兴工业区教学目的：了解意大利新兴工业区、美国硅谷高技术工业区的不同。理解意大利新兴工业区的特点及其独特的发展优势。理解刺激美国硅谷崛起的区位条件。通过学习能分析我国企业存在的问题及其解决的途径，

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• 5.8 传统工业区 2009-08-20

  5.8传统工业区教学目的：了解鲁尔区的区位优势及其衰落的主要原因、综合整治的方式。提高学生地理思维能力、综合分析能力及解决实际问题的能力。提高学生对我国国有企业的关心和参与意识，树立科学的人地观。教学重

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• 5.7工业地域的形成 2009-08-20

  5.7工业地域的形成【教学目标】1、企业的空间发展的三个增长战略（横向一体化、纵向一体化、多样化）的基本特征及案例分析；2、企业空间发展的两个基本特点及案例分析；3、跨国公司建立的意义及对世界经济格局的影响

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• 5.6工业的区位选择 2009-08-20

  5.6工业的区位选择【教学目标】1.通过学习使学生了解工业的主要区位因素；2.通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；3.初步了解怎样进行工业的区位选择；4.在分析问题的同时使学生了解区位因素是不断发展

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• 5.5工业生产活动 2009-08-20

  5.5工业生产活动【教学目标】知识目标1．影响工业生产的主要因素。2．工业投入一产出要素及其变化。3．工业的不同发展类型。4．三次技术革命的开始时间、标志及对工业发展的影响。能力目标1．运用工业生产投入一产出

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• 5.4世界主要的农业地域类型Ⅱ 2009-08-20

  5.4世界主要的农业地域类型（二）【教学目标】知识目标1.商品谷物农业的特点、分布和主要经营方式。美国大平原商品谷物农业的优势区位条件。2.混合农业的概念、主要分布及我国混合农业概况。3.澳大利亚墨累--达令盆

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• 5.3世界主要的农业地域类型Ⅰ 2009-08-20

  5.3世界主要的农业地域类型（一）【教学目标】知识目标1.了解世界农业地域类型中水稻种植业与大牧场放牧业的分布地区，耕作特点等。2.理解这两类农业地域类型的形成与当地的自然条件的关系，并能从历史原因、人口数

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• 5.2 农业的区位选择 2009-08-20

  5.2农业的区位选择教学目的：通过学习使学生熟悉农业的主要区位因素，使学生能理解分析人类对一些自然因素的利用和改造而发展农业的一些典型事例；能理解分析社会经济因素的发展变化对农业生产的影响。教学重点：农

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• 5.1 农业生产活动 2009-08-20

  5.1农业生产活动【教学目的】：通过学习使学生了解农业生产的主要特点及其形成原因；了解农业的投入和产出的各个因子及现代农业提高产出的手段，使学生进一步理解科学技术是第一生产力；熟悉农业的各种分类方法，能

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• 宇宙中的地球（一） 2009-08-20

  宇宙中的地球（一）一、知识结构下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159351

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• 学用地理统计图 2009-08-20

  学用地理统计图课程目标知识与技能1、能够阅读并分析各类地理统计图。2、形成地理思维能力、图表分析能力和创新意识。过程与方法1、学会运用资料，绘制比较复杂的地理统计图表2、学会图文转化的分析方法情感态度与价

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• 人口增长与人口问题 2009-08-20

  人口增长与人口问题课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。活动运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式。本节目标知识与技能1．理解世界人口增长、分布的特点。2．理解世界人口问题及其对

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• 人口迁移与人口流动 2009-08-20

  人口迁移与人口流动课程标准举例说明人口迁移的主要原因活动运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式和人口迁移的特点课程目标知识与技能1、了解人口迁移和人口流动的概念。2、能通过实例分析影响人口迁

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• 人口分布和人口合理容量 2009-08-20

  人口分布和人口合理容量知识与技能1、了解世界人口分布的特点及成因2、理解影响人口分布的各方面因素3、掌握我国人口分布特点及原因4、理解环境人口容量的概念，学会分析其影响因素过程与方法1、通过对世界人口分布

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• 人教版地理必修2第二章第三节《城市化》教学设计 2009-08-20

  人教版地理必修2第二章第三节《城市化》教学设计【课程标准与教材分析】课程标准分析普通高中地理课程标准在必修2的人口与城市的内容要求中提出：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影

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• 溧阳市戴埠高级中学地理教案 2009-08-20

  溧阳市戴埠高级中学地理教案学科地理课题2.2气压带和风带执教吴旭明年级高一[5,6]时间09.8.20备课组成员汪功攀、尤亚丽、吴旭明教学目标知识和技能目标1.掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律；理解气

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• 课题：《 重要的天气系统》 2009-08-20

  课题：《重要的天气系统》潮州湘桥区南春中学翁海强一、教材分析：本节教学内容选自课程标准中必修课程1的第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》中大气的热状况和大气运动--几种重要的天气系统。天气现象是

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• 高中地理必修上册（人教版）教学设计 2009-08-20

  高中地理必修上册（人教版）教学设计3.3海水的温度和盐度一、教学目标（一）知识目标：1、识记水体的组成。2、理解海洋对大气、水热平衡的影响。3、理解海岸地理环境及对人类生存和生活的意义。4、掌握海水温度、盐

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• 高中地理《气象灾害及其防御》教学设计 2009-08-20

  高中地理《气象灾害及其防御》教学设计叶锋一．教材分析：（一）．知识内容：本节教材集中了大气中的主要气象灾害现象，描述各种气象灾害的形成、特点、分布及其危害，指导人们如何防御这些气象灾害。（二）．学习目

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• 第一章 宇宙中的地球 启东中学 2009-08-20

  第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、课程标准●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。（1）标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观

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