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• 人类认识的宇宙 2009-08-24

  人类认识的宇宙教学目标一、知识目标1．了解宇宙的概念和宇宙的特点。2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。3．了解天体系统的结构，以及地球在天体系统中的位置。4．理解地球上存在生物的原因。二、能力目标1

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• 人类对宇宙的新探索教学设计 2009-08-24

  人类对宇宙的新探索教学设计课题人类对宇宙的新探索课型新课设计项目具体内容教学设计的分析教学目标1、知识目标了解宇宙探测、开发、保护的现状，明确人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探测的意义。2、能力目

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• 人类对宇宙的新探索 2009-08-24

  人类对宇宙的新探索【教学目标】一、知识目标1.了解宇宙探测的现状和发展，人类认识宇宙的范围不断扩大。2.了解探测开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义。3.了解中国在航天方面取得的成就。二、能力目标1.通过归纳教材

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• 全球性的大气环流 2009-08-24

  全球性的大气环流教学目标通过学习使学生了解三圈环流的形成；理解气压带、风带的形成，了解其分布规律；理解海陆分布对大气环流的影响及季风环流的形成。在学习过程中，培养学生阅读原理示意图的能力，通过阅读形象

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• 陆地为人类提供自然资源 2009-08-24

  陆地为人类提供自然资源教学目标1.通过学习使学生知道自然资源的概念、分类、总体特征以及陆地自然资源与人类活动的关系。2.通过学习使学生明确自然资源是有限的，但在科学技术进步的支持下，其潜力是无限的，使学生

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• 陆地环境的组成——岩石 2009-08-24

  陆地环境的组成--岩石教学目标通过学习使学生了解岩石的组成、三大类岩石及其简单成因，并通过了解三大类岩石的相互转化从而明确地壳物质循环关系。通过学习岩石、矿物和矿产等概念，使学生了解岩石与人类生产和生活

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• 陆地环境的组成——土壤 2009-08-24

  陆地环境的组成--土壤教学目标1.通过学习使学生知道土壤的肥力特性及其重要性，通过学习土壤的形成过程，了解土壤在地理环境中的重要作用以及对于人类生存的重要性。2.通过学习进一步培养学生从图像中提娶认定、加工

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• 陆地环境的组成——生物 2009-08-24

  陆地环境的组成--生物1.通过学习使学生了解生物分布与环境的关系，特别是环境对植物的影响以及植物通过适应对环境的指示作用，了解生物在地理环境形成过程中所起的重要作用，从而明确生物与地理环境之间的关系。2.通

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• 陆地环境的组成——陆地水 2009-08-24

  陆地环境的组成--陆地水教学目标1.通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水循环对整个地理环境的作用和意义

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• 陆地环境的组成——地貌 2009-08-24

  陆地环境的组成--地貌教学目标1.通过学习使学生了解地质作用及其分类，初步了解板块构造学说的相关内容，掌握地质构造类型及其形成的构造地貌，掌握外力作用形式及其形成的地貌。2.通过学习培养学生判读原理示意图，

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• 陆地环境的整体性和地域差异 2009-08-24

  陆地环境的整体性和地域差异教学目标1.通过学习使学生了解陆地环境各要素之间协调、平衡构成一个整体，某个要素的变化，会导致各要素之间的不协调或不平衡。2.使学生明确陆地环境存在显著的空间分异，不同地区分布着

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• 海洋资源的开发和利用（一） 2009-08-24

  海洋资源的开发和利用（一）教学目标1.了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的开发利用。2.了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。3.了解在海洋资源的开发利用过程

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• 海洋资源的开发和利用（二） 2009-08-24

  海洋资源的开发和利用（二）教学目标1.了解海洋空间资源分布的范围，包括的种类，开发利用特点等。2.了解世界海洋运输业的发展，港口建设和港口贸易的发展。3.了解世界著名的围海造陆工程。教学建议关于海洋空间利用

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• 海洋环境保护和海洋权益 2009-08-24

  海洋环境保护和海洋权益教学目标1.了解海洋环境问题的表现，产生的根源，以及监测防治的措施。2.了解海洋权益和《联合国海洋法公约》的内涵，专属经济区的划分，以及如何处理好相邻国家间关于海洋权益的争端问题。教

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• 海水运动 2009-08-24

  海水运动教学目标1．了解海水运动的主要形式及其对地理环境的影响。2．了解洋流的类型及其成因，大洋表层环流的分布规律以及洋流的地理环境的影响。教学建议关于表层洋流的分布的教学建议在教学中，教师可引导学生读

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• 海水温度和盐度 2009-08-24

  海水温度和盐度教学目标1.地球水体的存在形式和构成情况，了解海洋对大气、陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响。2.海洋表层海水随时间和空间变化的规律以及影响其变化的因素；了解海水对

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• 高一地理自然界的水循环教案 2009-08-24

  第一节：自然界的水循环【教学目的】一、知识目标1．使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性；2．了解陆地水体类型及其相互关系3．了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义；二、能力目

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• 高一地理营造地表形态的力量教案 2009-08-24

  第一节营造地表形态的力量一.说教材（一）课程标准要求：1．结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。2．说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用

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• 高一地理水资源的合理利用教学设计 2009-08-24

  《水资源的合理利用》教学设计一、教材版本：人教版地理必修1二、教材与学情分析：据《普通高中地理课程标准（实验）解读》的分析，地理1还是侧重自然地理，重点是阐明人类赖以生存和发展的自然环境及其对人类活动的

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• 高一地理山岳的形成教案 2009-08-24

  4．2山岳的形成【目标要求】1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。3．了解火山的形成过程，掌握火山的

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• 高一地理全球气候变化教案 2009-08-24

  高一地理全球气候变化教案课标要求写出学习目标1.根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响1．了解气候变化的各种尺度及相互关系2．了解全球及中国气候变化的趋势3．了解全球气候变化的影响及适应对策下载地

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• 高一地理气压带和风带教案 2009-08-24

  第二节气压带和风带●从容说课主要内容包括气压带和风带的形成、北半球冬夏气压中心、气压带风带对气候的影响。本节课教材在第二章地球上的大气中起着关键作用，是承前启后的纽带，教学中应强调三个方面：①气压带和

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• 高一地理冷热不均引起大气运动教案 2009-08-24

  第一节冷热不均引起大气运动●从容说课本节主要包括大气的受热过程、热力环流、大气水平运动三部分内容。应重点分析讲解三个内容：①地面是大气的直接热源，此处可补充大气组成部分的内容；大气受热过程环节过多，且

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• 高一地理河流地貌的发育说课稿 2009-08-24

  河流地貌的发育说课稿一、说教材1．教材分析本节课是位于人教版地理必修1第四章地表形态的塑造中第三节河流地貌的发育。本节课是学习了塑造地表形态的主要作用力及其相互联系后，关于外力作用对地表形态影响的案例学

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• 高一地理地球的运动教案 2009-08-24

  第三节地球的运动第一课时第一课时：地球运动的一般特点【教学目标】一、知识目标1．了解地球自转的方向、速度和周期2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。3．使学生能够看懂恒星日和太阳日示意图，说出两者的

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• 高一地理地表形态的塑造教案 2009-08-24

  第四章：地表形态的塑造第二节山岳的形成课标要求：结合实例，分析造成地表变化的内、外力因素。教材分析：这一节内容是以山岳的形成作为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。教材通过褶皱山、断块山和火山等实

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• 高一地理大规模的海水运动教案 2009-08-24

  高一地理大规模的海水运动教案课标要求写出学习目标1.运用地图，归纳世界洋流分布规律。2.说明洋流对地理环境的影响。1．了解洋流的分布模式及世界洋流的具体分布情况，掌握洋流的分布规律；2．了解洋流对地理环境的

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• 高一地理常见天气系统教案 2009-08-24

  2.3《常见天气系统》教学内容分析本节课设计选自普通高中课程标准实验教科书《地理》必修１（人民教育出版社）第二单元第三节常见天气系统第一课时内容。１、教材结构：本节内容的设计从教材结构上讲是本单元知识结

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• 第一章行星地球02 2009-08-24

  第一章行星地球02第一节宇宙中的地球课标：描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星课标分析：地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，从宏观和微观两个层面理解。宏观层

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• 第一章行星地球01 2009-08-24

  第一章行星地球01人类生存在地球上，为求得更好的生存和发展，需要认识人类生存环境，首先要认识地球的宇宙环境。因为地球上的许多自然现象仅从地球本身分析，很难有说服力，必须从宇宙环境来分析。地球是宇宙大家庭

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