2017-06-12标签： 分析
物理试题评析（一） 合肥六中陶玲 整体来说，今年全国一卷理综物理部分难度整体与2016年相当，区分度不大，注重对物理概念、物理规律的理解及其运用，着重考查学生的理解能力、推理能 [阅读全文]
2016-07-26标签： 分析
儿时的纯真总是容忍不了父辈的市侩，欢喜以俯瞰的方式透视着他们的一举一动。自以为干净，自以为聪明，所以便不满成人世界的腌臜和愚蠢。有些惧怕长大，倒不全是因为贪恋只有孩子才 [阅读全文]
2015-06-10标签： 分析
沈阳名师解读：选择、填空没有偏题怪题，大题略难 辽宁高考使用 全国卷 后，数学是变难了还是变简单了？ 7日17时，记者在沈阳市第七中学门前看到，大部分考生在走出考场时都面带笑容 [阅读全文]
2015-01-20标签： 分析
2015年北京高考理综试卷中各科目所占分值以及题型与2014年是相同的。且15年考试说明中对物理科目的考核目标、考试能力要求、考试范围与要求也都与2014年是完全一致。这说明15年北京 [阅读全文]
2014-12-25标签： 分析
很多雅思考生都有这样的问题，即正式雅思阅读考试过程中三篇文章一般那篇更难？或者应该怎么安排做题顺序呢？有些人会从正常的逻辑出发认为基本上是难度递增的；也会有人从自身的考试 [阅读全文]
2014-12-25标签： 分析
一。不一致（Disagreements）所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.（人一旦有了钱，他就能想干什 [阅读全文]
2014-12-25标签： 分析
在新托福中加入Speaking Section(口语考试部分)是ETS在新托福考试中最令人瞩目的一项改革，这个部分的加入说明ETS对考生提出了更高的要求，是加强考查考生英语交流能力的具体表现. [阅读全文]
2014-05-20标签： 分析
无标题文档 知识专题 2011—2013年高频考点 2014年热考点 古代中国政治专题 考查较多的是早期政治制度及其特点、选官制度和古代地方政治制度及其评价； 古代监察制度产生的背景及其 [阅读全文]
2014-05-12标签： 分析
“上海纽约大学”能带来什么 [阅读全文]
2011-05-13标签： 分析
事实上，如果考生将自己淹没在大量的试卷分析中，那么反而不会达到理想的效果。关于高三一二模语文的试卷分析，到现在学而思高考研究中心已经发表了至少六篇，相信这些文字已经足够 [阅读全文]
2010-10-14标签： 分析
2010年高考北京卷典型试题分析语文点击图片查看详情数学点击图片查看详情英语点击图片查看详情 [阅读全文]
2009-10-25标签： 分析
摘要：对于政府财政资金的透明度问题已经多年被关注。早在2003年，广东省的人大代表就提出透明钱柜的问题，钱是怎么进去，又是怎么出来的？省级人大常委会网络监督财政资金运行。今年 [阅读全文]
2009-09-08标签： 分析
一、装置二、喷泉实验的影响因素影响喷泉实验成功的因素很多：烧瓶的干湿、烧瓶的大孝收集的纯度、装置的气密性、导管的长短、气体的溶解性、胶头滴管吸水的多少及挤入烧瓶内液体的多 [阅读全文]
2009-09-04标签： 分析
主谓搭配不当：江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。（《人民日报》1993年6月11日）蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久小小蚂蚁的神效开始走向世界。 [阅读全文]
2009-08-31标签： 分析
一、美国次贷危机对中国家具出口的影响2007年4月，美国第二大次级抵押贷款机构新世纪金融公司(NewCenturyFinancialCorp.)因受大量业主贷款违约影响，向法院申请破产保护，并宣布将裁 [阅读全文]
2009-08-31标签： 分析
2006年是中国服务贸易发展较好的一年，服务贸易继续呈现增长的良好势头，服务贸易结构进一步改善，附加价值较高的服务产品收入有较大增加。但是，由于历史及国际经济格局的现状短期内 [阅读全文]
2009-08-29标签： 分析
有的人一见有就毫不犹豫的将其译成have,甚至将教室里有也译成Therehaveintheclassroom,却没有想到去用Therebe句型。本文就Therebe出现的几个句型作一归纳，并对同学们常犯的典型错误 [阅读全文]
2009-08-29标签： 分析
小学生学珠算时最常做的是自然数累加、三盘清、九盘清这三种基本练习。其中自然数累加就是1+2+3+4++97+98+99+100，它的计算结果可用大家熟悉的等差数列求和公式（首项+尾项）项数2来 [阅读全文]
2009-08-29标签： 分析
用国家能力的概念来分析清末政府，可以看出，自鸦片战争以来，中国的王朝正统正在逐步遭到侵蚀，中国人的思想观念和政治文化开始逐渐发生变化;另一方面中国传统社会的固有因素仍在延 [阅读全文]
2009-08-29标签： 分析
美国网站分析卫星撞月意义1959年，一个飞船跌出星空，撞向安宁海(theSeaofSerenity)附近的表面。这个飞船摔成了碎片，但它成功完成了任务。这个从苏联发射的月球2号成为首个在月球上 [阅读全文]
2009-08-29标签： 分析
垄断国企通过变相的资源交换来获取小集体利益，投资入股，不过是资源转换的一种隐形马甲罢了。不过，不管怎么倒腾终归都是国有资产，不可随意倒腾到个人囊中。中石油20亿团购住房的传 [阅读全文]
2009-08-27标签： 分析
世界各地区气候分析(一)1．亚洲气候特点和原因？特点：（1）地带性完整，类型多样（10种）。缺热带草原气候和温带海洋性气候（2）季风气候典型，范围广。（东亚季风、南亚季风）（3） [阅读全文]
2009-08-27标签： 分析
世界各地气候分析(三)61．墨西哥南部形成热带雨林的原因？墨西哥南部地处热带，常年受东北信风的控制，东北信风经过海洋，带来丰沛的降水，且东部受到强大的圭亚那暖流的影响，降水丰 [阅读全文]
2009-08-27标签： 分析
世界各地气候分析(二)31．朝鲜半岛南北气候差异大的原因？朝鲜半岛南北所跨纬度较大，南部纬度较低，且沿岸受日本暖流的影响，属亚热带季风气候，北部离海较远且纬度较高，受冬季风的 [阅读全文]
2009-08-27标签： 分析
从我的烟斗里冉冉上升的是一朵蕈状的云，一条蛇，一只救生圈，和一个女人的裸体。她舞着，而且歌着；她唱的是一道干涸了的河流的泛滥，和一个梦的联队的覆灭。 [阅读全文]
2009-08-25标签： 分析
一、溶剂处理方面的潜在危险。A、溶剂无水处理前，一定要预处理对于低沸点的溶剂，如乙醚，正戊烷等一定要先用干燥剂预先干燥，然后再加入钠丝进行回流，并且加热不能过快过高。因为 [阅读全文]
2009-08-25标签： 分析
从我的烟斗里冉冉上升的是一朵蕈状的云，一条蛇，一只救生圈，和一个女人的裸体。她舞着，而且歌着；她唱的是一道干涸了的河流的泛滥，和一个梦的联队的覆灭。 [阅读全文]
2009-08-16标签： 分析
学内容及板书设计复习提问：匀速圆周运动的物体受到向心力，分析以下问题中向心力是怎样产生的？1、如图，物体随水平圆盘做匀速圆周运动[学生回答]：静摩擦力提供向心力。2、如图，绳 [阅读全文]
2009-08-16标签： 分析
师的主导作用和学生的主体作用，拓展知识的应用．分析和解决有关匀速圆周运动的问题，重要的是搞清楚向心力的来源，这是研究匀速圆周运动的关键，在具体问题的分析时，要注意：1．要 [阅读全文]
2009-08-16标签： 分析
会在具体问题中分析向心力的来源，明确向心力是按效果命名的力．2．掌握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法，会处理水平面、竖直面的问题．3．知道向心力，向心加速度的 [阅读全文]
2009-08-15标签： 分析
三、教学方法讲授、分析、推理、归纳四、教学用具说明火车转弯的实物模型五、教学过程新课引入：分析和解决匀速圆周运动的问题，关键是把向心力的来源弄清楚。本节课我们应用向心力点 [阅读全文]
2009-08-15标签： 分析
教学目标：（一）知识目标：1、知道向心力是物体沿半径方向的合外力。2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。3、会在具体问题中分析向心力的来源。（二）能力目标： [阅读全文]
2009-08-12标签： 分析
不同的矛盾具有不同的特点，这要求我们在想问题办事情时要对不同矛盾作具体的分析和解决，这就是哲学上讲的具体问题具体分析。点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=147982 [阅读全文]
2009-08-12标签： 分析
两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：我牵的是白马，不是马Ｗ马和马是两回事。点击下载：http://files.eduu.com/ [阅读全文]
2009-08-09标签： 分析
气候类型分布的特殊情况分析下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=35403 [阅读全文]
2009-08-05标签： 分析
不要求用功的定义式计算变力的功例1：用铁锤把小铁钉钉入木板，设木板对钉子的阻力与钉进木块的深度成正比，已知铁锤第一次将钉子钉进深度d，如果铁锤第二次钉钉子时对钉子所做功与第 [阅读全文]
2009-08-03标签： 分析
（一）知识目标：1、知道向心力是物体沿半径方向的合外力。2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。3、会在具体问题中分析向心力的来源。下载地址：http://files.eduu [阅读全文]
2009-08-03标签： 分析
一、教学目标1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变 [阅读全文]
