高一地理教案：《全球气候变化》教案四
来源：网络资源 2019-09-18 18:02:49
高一地理教案：《全球气候变化》教案四
教学目标：
1.知识与技能
（1）了解不同时期的全球气候变化及引起气候变化的原因。
（2）理解全球气候变暖的原因及影响，理解人类活动对全球气候变暖的影响。
（3）面对全球气候变暖的趋势，我们应采取那些措施。
2.过程与方法
通过阅读“十五万年来地球气候变化图”了解全球气候变化的演变历史；分析全球气候变暖的原因；通过事例来分析全球气候变暖 的原因。如海平面的变化等。
3.情感态度和价值观
通过对全球气候变暖对自然环境和人类的影响，认识到全球变暖问题的严重性，增加学生的环境保护意识，提高学生“防患于未然”的意识，同时，通过事例的分析让学生参与到环境保护中去，提高学生的动手能力。
教学重点和难点
1. 全球气候变暖的原因。
2. 全球气候变暖对自然环境和人类的影响。
3. 面对全球气候变暖应采取怎样的措施。
教学过程
看漫画,试想企鹅在说什么（引出全球气候变化）同学可以各抒己见。
一. 全球气候的变化
阅读P46，讨论回答下列问题
◆影响全球气候变化的因素有哪些？
太阳辐射的变化、海陆分布的变化、地形的变化以及人类活动等。
◆ 全球气候变化有哪几种时间尺度？
地质时期、人类历史时期、仪器观测时期
◆ 各尺度上的气候是怎样变化的？
地质时期冰期和间冰期交替，目前地球气候正处于温的间冰期；人类历史时期寒暖交替，但气温波动不大。
【疑难解析】全球气候真的在变暖吗？
全球变暖指在全球范围、长时间平均的一种增暖现象。并不表示全球时时处处在变暖。
三问全球变暖
一问 全球变暖，谁之过？（同桌讨论）
读47页图2.30以及图2.29，得出结论：（全球气温的变化与二氧化碳含量有明显的正相关）
展示：科学家研究认为：近百年来的全球气候变暖，与工业革命以来人类大量排放温室气体导致的温室效应有关 （仪器观测时期）
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