高二政治教案:《用联系的观点看问题》教学设计
来源:学科网 2018-11-15 10:41:05
【教学目标】
1.知识与技能:识记整体和部分的含义,系统的含义、基本特征,理解整体和部分的辨证统一关系,掌握系统优化的方法。
2.过程与方法: 用具体事例分析我们做事情要从整体着眼,寻求最优目标;剖析生活实例,锻炼综合性思维,更好地解决生活中的实际问题。
3.情感态度与价值观:树立全局意识和顾全大局观念,培养合作精神,增强集体主义思想,树立为集体做贡献的价值观。
【教学重难点】
教学重点:整体与部分的辩证关系及其指导意义。
教学难点:系统优化方法的要求。
【教学课时】1课时
【教学方法】讲练结合法、举例分析法、讨论探究法
【教学过程】
情境导情,激活乐学
探究一:播放歌曲《国家》展示歌词[来源:学科网]
一玉口中国, 一瓦顶成家;都说国很大 ,其实一个家;一心装满国 ,一手撑起家;家是最小国 ,国是千万家;在世界的国 ,在天地的家;有了强的国 ,才有富的家;国的家住在心里 ,家的国以和矗立;国是荣誉的毅力 ,家是幸福的洋溢;国的每一寸土地 ,家的每一个足迹;国与家连在一起, 创造地球的奇迹。
给我们的启示? ---- 整体与部分的辩证统一,掌握系统优化的方法
学案导读 自主会学
播放 课件:
1.快速阅读课本57---58页,找出下列问题及答案并标在导学案上
整体和部分的辩证关系原理?(即区别和联系)
整体与部分的辩证关系的方法论要求?
2.快速阅读课本58---59页,找出下列问题及答案并标在课本上
系统的含义、基本特征?(原理)
系统优化方法对我们提出了什么要求?(方法论)
整理与部分 系统与要素的区别与联系?(简单说)
质疑反思,合作善学
探究活动 1:(引导学生讨论,发言,老师给予必要的点拨。)
1.整体和部分的辩证关系
区 别[来源:学科网ZXXK] |
内涵 不同[来源:学科网] |
整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多[来源:学科网] |
|
地位不同 |
整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体 |
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联 系 |
相互依赖 |
整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体的部分,离开了整体,部分就不能成为部分 |
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相互影响 |
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分 |
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相互转化 |
在一定条件下可相互转化 |
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方法论 |
一是树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳行动方案,实现最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;二是必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展 |
[特别提醒] ①不能认为整体与部分的关系就是共性与个性的关系,因为整体由部分组成,而共性并非由个性组成,共性作为一种属性,是从形形色色的个性中抽象概括出来的,并通过个性表现出来,个性虽包含共性,但个性并非共性与其他属性的有机结合。
②一般来讲,整体处于统帅的地位,起决定性作用,部分从属于整体。但不能凭此就认为整体功能总是大于部分功能之和。实际情况是:当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各部分功能之和。但当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的性能得不到发挥,力量削弱,甚至相互抵消,使整体功能小于各部分之和。
③在机械设计中有一个“等强原则”,其意思是在设计一个机器零件时要使每一个部分强度相等,这样机器零件的各个部分的使用寿命就会相同,而不会因为一个部分先报废而使其他完好的部分浪费。
探究活动2:播放《田忌赛马》设计问题:给我们的启示?它的原理与方法论分别是什么?
引导学生得出结论:
掌握系统优化的方法:
2.系统优化法
(1)含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
(2)基本特征:
整体性:系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能
有序性:系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
优化趋向:整体的功能不是部分的简单相加,整体大于部分之和。
(3)方法论要求:要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向;要用综合的思维方式来认识事物。
[特别提醒]整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况,系统除了强调整体性外,还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式,是组成一个系统的相互作用着的部分。
反馈导行 回归真学
你很重要喔!你和其他人是紧密联系的,没你
不行。你的重要性需要别人的协作。让我们团结协作吧!
教师引导学生看学案上的“练一练”。小组合作研究答案,派代表发言。最后教师给出正确的答案。
板书设计:
一、坚持整体与部分的统一
1、整体和部分相互区别
2、整体和部分相互联系、密不可分
3、方法论(要求)
二、掌握系统优化的方法
1、系统的含义
2、系统的基本特征
3掌握系统优化的方法论即要求
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