2009年成人高考（高中起点）备考指南

　　5位上海地区成人高考（高中起点）辅导名师，请专家在预测各科目考点的同时，结合真题分析，对考生进行指导。　　　　

　　语文：遵循规律可获高分
　　专家：俞乐方

　　成人高考（高中起点）语文科目并不难，有规律可循。

　　首先，内容明晰，题型稳定，分值稳定。纵观历年考题，内容均分选择题和非选择题两类。选择题都是四选一，其中有6道是基础知识，共18分，4道是科技说明文，共12分。非选择题有三道大题，第一道是现代文阅读，一般是议论文，占25分。第二道是古诗文阅读，其中文16分，诗9分。第三道是作文，其中小作文20分，大作文50分。

　　其次，难度不大。尤其是选择题中选错项更简单，错处一般是显而易见的，只要细心阅读，一般不会答错。现代文阅读题，多数都能在原文中找到答案。文言文比较浅显，只要粗通即能读懂，答题也就不会出大的差错。作文分大小各两题，小作文主要考对表达方式的综合运用，大作文一般是话题作文，只要在话题内的也就不会跑题。

　　虽然难度不大，但要得高分，确实需要充分准备，才能立于不败之地。

　　基础知识部分共考6个知识点，分别为字音、字形、词语、修改病句、语言运用及修辞方法。字音主要考形声字、多音多义字、同音字的识别；要避免有边读边、无边读中间情况，要养成勤查字典的习惯；汉字有一字多音现象，要据文读音，这也是语文学习的一个好习惯，一种素养。字形部分主要考错别字的识别，要能识别别字，写字不能似是而非，克服随意书写的坏习惯。也可突击一下，识记一些容易写错的字、成语。词语部分主要考查依据语境辨析同义词、容易用错的词语、辨析词语感情色彩、正确使用虚词的能力。要克服用词的随意性，不要望文生义，对成语要明白意义，准确使用，答题时要仔细甄别，认真推敲，反复比较。修改病句一项，近几年主要是考识别，要了解病句的类型，这样才能一眼看出正确选项。语言运用的考核需要注意前后的衔接，根据已有的材料牢记简明、连贯、得体三个标准，仔细选择，肯定会得出正确的答案。修辞方法的复习，尤其要注意比喻与比拟、比喻与借代、设问与反问的区别。建议考生将练习册的习题认真做一遍，肯定受益匪浅。并把《当代汉语出版物中最常见的100个别字》练习一遍，做到有备无患，书后的附表一定要看，前几年的题目不少出自附表中。

　　现代文阅读共设两道题，一题是科技说明文，以选择题形式考核，既有对段意的理解，亦有对文意的理解。只有在读懂的基础上才能稳拿分值。要提醒考生的是，紧抓文本是关键，还要注意一些代词的指代义，把题干与问题进行对照，剔除迷惑肢，仔细思考，就一定能找到正确答案。另一题是社科论说文，以主观题型考核。考生在通读全文的基础上整体把握文意，不要偏题。要注意信息的筛选、整合和归纳，认真理解重要语句，把握文章主旨。还要关注图表阅读题，去年成考关于生命意义的体验就是需要运用概括归纳能力来完成的。读懂文章很重要，千万不要懵懂答题，否则很难得分。

　　古代诗文包括文和诗。文一般都是比较浅显的短文，运用已学的文言知识读懂原文，特别要注意对古今异义词的理解，掌握题旨，注重语言表达能力。考生务必读注解，有助于读懂文意。诗一般考近体诗，要分清写景、叙事、寓理和抒情句，并了解相互关系。

　　从2006年开始写作共设大小两道作文。小作文，一般是提供一段文字，要求写一篇不少于200字的短文，且以写成议论短文比较切题。要注意所给的材料，提炼出合适的观点，对材料的引用切忌照抄原文，以概括为佳，重点放在说理上，言之有理，言之有据，力求简洁，不必洋洋洒洒。大作文，一般考话题作文，要注意话题的内涵，话题提供的是范围，不是题目，只要在话题内是不会跑题的，要学会化大为小，选择一个角度来写。作文其实也是考个人的认识能力，对社会现象的认识、想法。考前宜突击社会热点，阅读有关材料，尤其是人文方面，不至于无话可说。材料作文，关键是读懂材料，明白材料隐含的观点，从中选择一个角度，确立一个观点来写。

　　英语：复习从基础开始
　　专家：陈蓝新

　　参加成人高考的考生层次不一，英语基础比较薄弱，大部分考生复习时是从基础开始的。

　　语音方面，大部分考生对国际音标一窍不通，小部分同学对国际音标发音忘得差不多了。考生应掌握发音规则，发前元音[ae]　[e]，中元音[　）：]　[　^　]一定要准，否则会影响辨音的选择。

　　语法方面，要注意动词词态，考生对过去式和现在完成式概念模糊，通过动词词态的学习，要搞清楚过去式和现在完成式都是发生在过去的动作，而现在完成式表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果，强调现在的情况。过去式只是单纯表示过去的动作和状态，跟现在不发生关系。

　　例如：现在完成式　He　has　lived　here　since　1980.　　

　　过去式　1980年以前他一直住在这里（他现在还在这里住）。

　　He　lived　here　in　1980.　　

　　1980年他住在这里（不涉及他现在是否还住在这里）。

　　在动词非谓语形式时，考生们要清楚什么时候用动词不定式，动名词，分词。首先从分析句子成分上入手。动词不定式和动名词能作主语、宾语，而分词不能作主语、宾语，只能作定语、状语宾语补足语。

　　例如：
　　（不定式作主语）To　answer　the　question　was　very　easy.
　　（动名词作主语）Talking　is　easier　than　doing.
　　（不定式作宾语）Please　remember　to　post　the　letter.

　　记住将要做的事
　　（动名词作宾语）I　remember　seeing　him　there.

　　记住曾经做过的事
　　（现在分词作状语）Arriving　at　the　station,she　found　the　train　has　gone.

　　动名词和现在分词作定语的区别：
　　（现在分词表示动作）a　sleeping　boy———a　boy　who　is　sleeping
　　（动名词表示用途）a　sleeping　bag———a　bag　for　sleeping

　　限制性定语从句与非限制性定语从句也是考生在学习过程中的难题。

　　例如：

　　限制性定语从句：The　　watch　　that　　I　　bought　　yesterday　　works　　well.

　　非限制性定语从句:　　Shakespeare,　　whose　　plays　　are　　popular,　　was　　a　　great　　writer.

　　限制性定语从句与非限制性定语从句的唯一区别就是限制性定语从句是一句完整的句子，没有逗号，而非限制性定语从句前后用逗号跟主句分开，前者对先行词进行限制和确定，如果去掉定语从句，主句的意思会变得不明确，后者与先行词之间只有松散的关系，对先行词起补充说明的作用，如果去掉，不影响主句的意义。

　　阅读理解是考生最头疼的问题：单词不认识，看不懂文章的内容。建议考生把教科书后面的单词背默出来，并且买一个电子词典，随时随地查阅阅读文章里面生词的中文意思。

　　成人高考英语阅读理解题目大体分四档。

　　第一档为最表层题是考生从短文的字面及number数字，time时间，spot地点，name人名就可以直接找到现成的答案。

　　第二档为表层题，题目虽然简单，只是考生要对照短文，对其内容作一些esti?鄄mate推算，transfer转换，compare比较，guess　　the　　word猜测词义，找到正确答案。大部分考生对第一档最表层题和第二档表层题问题不大，能够选出正确答案。

　　第三档为浅深层题，需要对某些细节，事实及观点进行分析、综合、判断。例如：1）This　　story　　is　　mainly　　about　　….　　2）The　　writer　　tells　　that…

　　第四档为深层题，选择标题，进行隐含性推理。

　　例如：
　　1）The　best　title　for　the　passage　should　be　…
　　2）In　the　passage　the　writer　seemed　to　tell　us…,　　

　　三四两档的题目对考生具有一定的难度，考生做错的比率很大。

　　为了提高答题正确率，建议考生在阅读上狠下功夫，多读一些阅读文章，多做一些阅读题目。
　
　　完型填空考生做起来很费力，要求考生要通读全文，领会大意，然后对文章进行意义分析，语法分析，上下文逻辑分析，最后通读全文，全面验证。

　　书面表达。成人高考考的是指导性作文———看图说话和提纲式作文，这要比命题式作文容易得多。考生应用最简单的词汇、最简单的句子（不用复合句）比较得体地表达自己的连贯意思。在写短文之前，建议考生认真审题，列出要点，组句成文，仔细检查。特别在写记叙文的短文时，要做到beginning（起），statement（承），differ（转），conclusion（合），写作的四个步骤。写完短文后要仔细检查有没有spelling（拼写）和grammar（语法错误）。

　　大部分考生的词汇量少，掌握的短语和句型也不多，要写好一篇短文确实很困难。建议考生参考范文要求，背出来，考试时套上去。

　　数学：多做真题　提高解题速度
　　专家：金舜年

　　参加高考的考生，往往无法把握住数学复习，根据多年的成考辅导经验，谈几点建议：

　　建议一：通读考纲，把握复习方向

　　在考纲中，考纲对所列知识提出了三个层次的不同要求，三个层次由低到高顺序排列，且高一层次包含低一层次要求。三个层次为：
　
　　了解：要求考生对所列知识的含义有初步的认识，认识有关内容，能直接运用；

　　理解、掌握、会：要求考生对所列知识的含义有较深的认识，能解释、变形、推断，并能运用知识解决有关问题。

　　灵活运用：要求考生对所列知识能够综合运用，并能够解决较为复杂的数学问题。

　　经粗略统计，考纲中出现“了解”28次，出现“理解”13次，提到“会”30次，“掌握”18次，“灵活运用”1次。

　　建议二：理解基本概念，提高解题速度

　　在复习中，考生一般满足于背公式、解题，而忽视对数学概念的理解，这样的结果是无法取得高分。

　　全国成人高考试卷中，选择题分值占56.7%。选择题又往往以考核学员的基本概念、基本运算。故而理解数学概念，在解选择题时，往往不用求解，就能正确解答，提高解题速度。

　　例2001年文科第四题

　　不等式|x+3|>5的解集为
　　A.{x|x>2}　　B.{x|x<-8或x>2}
　　C{x|x>0}　　D{x|x>3}

　　根据绝对值不等式解的结构，即知选B。

　　建议三：多做真题，在实践中巩固、提高

　　考生通常缺乏一定量的解题操练，甚至采用看习题解答来代替解题操练，这远远不够。历年考题，是历年考纲的具体体现，做历年考题，不仅仅是提高解题能力，而是了解、熟悉历年考纲的途径，知道考什么，怎么考，更通过解题，了解整卷的难易程度，知识点分布等，做到考前对考试有个大致了解。解题时应紧扣已知条件，找出已知条件中隐藏的条件，从而向所求结论靠拢，达到解题目的。

　　建议四：理顺教材各章、节之间的关系

　　高等数学（一）教材共分七章27节，可以根据所学知识的理解消化，发现各章节之间有一点内在联系，倘若能将它们联系在一起，则对于理解高数（一）有很大帮助。以下一些关系，考生可思考一下。

　　1．第一章第二、三节与第五章第一节关系
　　2．第二章第一节与第三章第一节的关系
　　3．第二章第一、第二与第五章第二节关系
　　4．第三章第一节与第二节关系
　　5．第三章第二节与第五章第四、五节关系
　　6．第二章第五节与第五章第三节关系
　　7．第三章第一节与第七章的关系

　　物理：计算题分章列式提高得分率
　　专家：洪晓晨

　　成人高考物理试卷的得分率是很低的，最根本的原因是考生的双基知识没有掌握好。当然，在做试卷时，也有些解题技巧，对提高得分率有所帮助。通常考试中，先做容易再做难，并在难做的试题序号旁做个记号，以便查看。做选择题，遇到概念模糊时可采用排除法进行选择。做填充题，没有技巧可言。在草稿纸上运算要简洁，可节省时间，但要仔细，填的数字位数不能错，数字前要加负号的必须加，否则不得分。做计算题，一般都是综合题，或前后分几个运动阶段，或先后要涉及几个章节知识点，哪个运动阶段会做，就对哪个阶段列式，哪个章节知识掌握的，就用哪个章节知识列式。评分是按照各个阶段、各个知识点分别给分的。前面做不出，不影响后面得分，千万不要前面做不来，后面也不做，整题空白，一分也没有。下面举例说明：

　　2007年考题　　选择题　　2

　　如图所示，悬线　　OP　　的下端系一小球，当小球在水平面内做圆周运动时，它所受的作用力有（图略）

　　A.绳子的拉力、向心力　　B.向心力、离心力　　C.向心力、重力、离心力　　D.绳子的拉力、重力

　　一般会错选（A）。错选原因：认为做匀速圆周运动的物体一定会受到向心力作用（离心力，在中学课堂上是不讲的）。从理论上分析做匀速圆周运动的物体一定会受到向心力，但它是由实际受到的一个力或一个力的分力或几个力的合力提供的。本题中的小球受到的向心力是由绳子的拉力和重力的合力提供（或由绳子拉力的分力提供）。受力分析指的是实际受到的力，本题的正确选项（D）。

　　上述选择题也可采用排除法。小球一定受到绳子的拉力和重力，前面三个选项都缺少，可排除。选（D）.

　　2008年考题　　计算题　　30　　（13分）

　　如图所示，半径R=1米的圆弧形光滑轨道CDE处于竖直平面内，圆弧半径OC与地面平行，半径　　OE　　与地平面垂直，一质量为m的小球P,从轨道的C点处由静止开始下滑，当小球P滑至轨道底部的E点时与另一静止在水平轨道上质量相同的小球Q发生完全非弹性碰撞。两小球在水平轨道上运动s=1m的距离后静止。试求水平轨道的动摩擦因素μ（g　　取10m/s2　　）。（图略）

　　本题可分三个运动阶段，各个阶段列式分别得3分、4分、4分，最后解答出动摩擦因素数值2分。在答题时，如果前面运用的规律和公式忘了，做不来，后面会做，就做后面，写出运用的规律和公式。要用到的前面物理量的数据没有，就用该物理量的符号表示。哪个阶段叙述和列式正确，哪个阶段就全得分。

　　化学：紧紧抓住考纲　　探究命题思路
　　专家：徐松范

　　化学是理科考生必考的科目之一，怎样才能把化学考好？首先要在心理上战胜自己，相信自己一定能考好。任何一门学科从认识到记忆，最终达到理解和应用，是一次比较复杂的思维活动，而化学又是一门以实验为基础的自然科学，它联系着人们的衣食住行以及文教卫生等方方面面，还涉及到不少工业生产、日常生活、环境保护、能源开发、材料合成等比较超前的问题。要全面复习巩固化学知识需要周密思考，从而进行推理、判断、才能慢慢得出正确的结论。

　　建议广大理科考生在考试前夕，要抓牢知识点，特别是抓好其中的重点、难点。

　　具体地讲，可以分成以下几步走：

　　（一）全面复习，熟悉材料，重点是认真仔细的看书、看资料，对每一章节的关键性化学语言，要先看后记，再背诵。

　　有些化学知识可以先建立网络图，从而在脑海里建立起记忆的闪光点。

　　（二）每次参加辅导课时，要认真做笔记，认真聆听老师的讲解，可在老师的指导下，（最好是同步）兼看每一章的练习题。

　　对待每一道化学选择题，有把握的可边做边记忆，做不出的可以先看书后做，有的题目即使看了答案后也无法搞懂时，可及时咨询老师，千万不能瞎选，一旦错误的答案在你的记忆中从感性认识上升到理性认识时，就会犯习惯性错误。

　　在成人高考化学试卷中，选择提共有八小题，每小题四分，分值比较大，千万要慎重考虑，不能粗心大意。

　　（三）在有效的时间内看完一遍书后，就可以集中精力看习题。可先把题干中的关键词圈出来，再把正确答案找出来，两者进行有机的联系后，就能加深记忆，切不可死记硬背。

　　（四）遇到化学理论和定义时，要多读几遍，读懂读通后才能有机的背诵，在科学的学习方法中，往往理解是背诵的重中之重。

　　明确以上几点后，还要树立学习的自信心，要有战胜困难的决心，要有不断进取的恒心。

　　在复习的基础上，千万不可忽略考试大纲。虽然科学的大纲万变不离其宗，但是要达到纲举目张的效果，也不是一件容易的事。考纲是命题老师的出题准则，曾记得有一位同学，平时也不见他很努力，但考试后出来的成绩都很好。据他自己回忆，在复习化学中，有相当一部分时间用在寻求老师的命题思路，因为考纲会悄悄地告诉你，今年化学要考什么？其中哪些又是必考的……

　　在临近考试的日子里，可及时找出几套历届的化学试卷，熟悉其中题型，也可以当场练习自测，找到自己复习过程中的差距。

　　在正式考试的答题过程中，先将试题全部浏览一遍，以便了解答题可分配的时间。心情不能急躁，遇到自己暂时还不会的试题，也不要慌张，把它放到最后来解答。

　　在解答的过程中，一道选择题不能浪费5分钟以上。列举两个案例，以便考生理顺思路。

　　例一：下列各组物质中，都属于纯净物的是（　　）
　　A、干冰、冰醋酸
　　B、王水、金刚石
　　C、甘油、汽油
　　D、硬水、硬脂酸

　　分析：A组中干冰是固体二氯化碳，所以与冰醋酸均为纯净物；
　　B组中王水是两种酸的混合物；
　　C组中汽油，是由许多碳原子不等的烃组成
　　D组中硬水是含各种钙、镁化合物的混合物；
　　所以，选题中要明确物质的化学意义。

　　例二：可逆反应N2+3H22NH3+Q，达平衡后，为了使N2转化率增大，下列选项中采用的三种方法都正确的是（　　）
　　A、升温、降压、增加氮气
　　B、降温、增压、加入催化剂
　　C、升温、增压、加入氮气
　　D、降温、增压、分离出氨气

　　分析：催化剂只能改变反应速率，不会使平衡移动，为了提高转化率，只能降温、加压、不断减少生成物浓度
　　所以，应选D

　　（五）综上所述，在进行全面复习的关键时刻，如何应对化学试题与掌握解题的技巧是两个不可分割的重要方面。与此同时，还必须树立自信心，使自己能保持良好的心理状。