太原高一新生更换教材　修满学分方可毕业

　　今年秋季开学，我市近3万名普通高中一年级新生将在所有科目上使用新教材。经国家教育部批准，今年秋季，从高一年级开始，山西等4省(区)将进行普通高中新课程改革实验。届时，高中阶段共开设语文、数学、外语等12-13个科目，其中技术、艺术是新增设的科目，学生在高中三年的总学分须至少达到144分方可毕业。8月6日，山西省普通高中课程改革专家组成员、山西省政府督学郭承瑞向记者介绍了新课程的新变化。

　　课程分为八个学习领域

　　我国普通高中新课程改革实验始于2004年，2010年以前全国普通高中起始年级将全部进入新课程。新的高中课程内容遵循时代性、基础性和选择性的基本原则。课程内容注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。

　　在课程结构上，普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成，设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

　　其中，每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语等12-13个科目。其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。

　　高中三年总学分至少144分

　　普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分(其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分)，学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分)，在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144分方可毕业。选修课分选修Ⅰ和选修Ⅱ。

　　研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。此外，学生每学年必须参加一周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。

　　高一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修；高三年级下学期，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。此外，学校应为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。

　　根据国家教育部《普通高中课程改革方案(实验)》，我省教育部门制定了《山西省普通高中新课程实验工作方案》。据介绍，该《方案》提出的要求，是我省学生应该达到的最低要求。