高考历史热点：十四个热点主观题汇集

来源：东坡茶楼 2009-03-02 16:59:41

　　中外历史上的改革与变法：

　　例一：（32分）（抚州一中2009届高三第六次同步考试）

　　历史上的社会转型期，在政治、经济、文化等方面往往出现重大的发展与变革，是我们认识和把握历史的关键。阅读下列材料，回答问题：

　　材料一16世纪资产阶级历史学家基本上承袭此概念，认为文艺在希腊罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮灭，直到此时才获“再生”与“复兴”，因此得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映，故此名称没有把这个时代充分地表达出来。——《马克思恩格斯选集》第三卷

　　（1）根据材料一指出文艺复兴对待传统文化的态度及原因。（4分）

　　材料二各种教科书，务合乎共和国民宗旨，清学部颁行之教材一律禁用。在民间通行之教科书，其中如有尊崇清廷及旧时官制、军制等课，……应由各书局自行修改，如学校教员遇有教科书中不合共和宗旨者可随时删改。……小学读经课一律废止。

　　——南京临时政府颁《普通教育暂行办法》

　　（2）依据材料二及所学知识，列举革命派在教育方面采取的重大措施。（4分）

　　材料三“要拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”——《新青年》

　　（3）根据材料三说明新文化运动对待传统文化与外来文化持有的偏见及原因。（4分），你认为在建设现代和谐社会中，对传统文化应持何种态度？（2分）

　　新中国成立以来，中国共产党人不断地探索社会主义建设道路。十一届三中全会以后，邓小平带领中国人民进行了经济体制改革，从而实现社会主义建设的历史性转折。请完成：

　　（4）中国共产党在1953年、1958年和1987年分别制定了基本路线（或者总路线），请分别说出其主要内容以及对当时社会的主要作用（或者影响）。（12分）

　　（5）历史发展启示我们，应该如何面对社会转型？（6分）

　　参考答案：

　　（1）态度：借助古希腊罗马文化反对封建宗教神学。（2分）原因：基督教会垄断文化；新兴资产阶级力量弱小；古希腊罗马是西方人文精神的起源。（2分，答出两点即可）

　　（2）教科书必须符合共和国民宗旨，禁止用清政府颁行的教科书；学校不拜孔子，不读四书五经。（4分）（3）全面否定儒家传统道德，全面肯定西方文化。（2分）原因：“尊孔复古”的逆流；民主共和观念深入人心；西方民主科学思想的影响。（2分）态度：扬弃（或批判、继承、发展、创新）。（2分）

　　（4）①1953年过渡时期总路线：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造（简称“一化三改造”）。引导全国人民基本完成了社会主义改造的任务，为“一五”计划的实施指明了方向。（4分）

　　②1958年社会主义建设总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。总路线忽视了客观的经济发展规律，造成国民经济比例严重失调。（4分）

　　③1987年社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗（简称“一个中心，两个基本点”）。为促进改革开放和建设中国特色的社会主义指明了前进的方向。（4分）

　　（5）面对社会转型应该提高党和政府的执政能力，建立和谐社会，提高综合国力，进一步改革开放，保护弱势群体，依*人民群众，坚持科学发展观等。（6分，答出6点即可）

　　例二：(32分)（遂宁市高中四校联考）

　　社会转型时期在政治、经济、思想文化等方面往往会出现重大的发展与变革，阅读下列材料：

　　材料一(商鞅)集小(都)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。……居五年，秦人富强。——《史记·商君列传》

　　材料二有关唐代制度的两则材料

　　大唐贡士之法，多循隋制：上郡岁三人，中郡二人，下郡一人；有才能者，无常数。其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。——《通典》

　　材料三陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也称募役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；……市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。——王安石《临川先生文集》

　　材料四：19世纪60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。其间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。

　　材料五：戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同稣也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。(摘自《中华帝国对外关系史》等)

　　戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。(摘自《梦蕉亭杂记》)

　　回答以下问题：

　　(1)根据材料一，概括商鞅变法对秦国政治、经济制度的变革，并指出其重要作用。(6分)

　　(2)材料二反映了隋唐时制度有何改革与创新?结合所学知识指出唐朝时主要的创新之处。(7分)

　　(3)材料三中提及的王安石变法针对“积贫”采取的措施中，有利于改善民生的主要措施有哪些?(3分)概括王安石变法取得的成效。(2分)

　　(4)根据材料四，结合所学知识，分析这一教育变革的历史背景，(4分)并对此变革加以评价。(4分)

　　(5)戊戌变法的失败有多方面的原因。根据材料五，归纳维新派在变法中的失误之处(6分)

　　参考答案：

　　(1)废分封制，行县制；废井田制，确立土地私有制度。(4分)作用：加强了新兴地主阶级的中央集权制度；促进了封建经济的发展，为秦统一六国奠定了基础。(2分)

　　(2)创立科举制。(1分)增加科目以进士、明经两科为主；创武举和殿试；用高官主持考试成为定制。(6分)

　　(3)青苗法；免役(也称募役)法；市易法。(3分)政府收人大为增加；保证农时有

　　(4)鸦片战争后产生了向西方学习的新思想；洋务运动兴起，迫切需要近代人才。(4分)培养了一批翻译、科技、教育等方面的人才；但单纯学习西方科技，没有根本改变教育制度。(4分)

　　(5)变法过程中急于求成，内容脱离实际；触动了封建玩固派利益，遭强烈反对；变法理论偏激导致内部意见分歧。(6分)

　　例三（绵阳中学二诊模拟）

　　改革与创新是一个民族和国家发展是必由之路，阅读下列材料，回答相关问题：

　　材料一孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令：令民为什五，而相牧司连坐。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以收为孥。燔诗书而明法令，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。为田开阡陌封疆。

　　———以上均摘自《史记》中的《商君.列传》

　　(1)请回答：根据材料概述商鞅变法的历史意义。（6分）并概括奇迹对后世产生消极影响的措施？（3分）

　　材料二今日自强之端，首在开辟利源，杜绝外耗。举凡武备所资枪炮、军械、轮船、炮台、火车、电线等项，以及民间日用、农家工作之所需，无一不取资于铁……近来各省虽间有制造等局，然所造皆系军火，于民间日用之物，尚属阙如。臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。——张之洞《筹设冶铁厂折》（1889年）

　　(2)根据材料二，谈谈洋务派是如何看待“自强”与“求富”关系的？请结合材料予以说明。（6分）

　　材料三泰西近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命。

　　——康有为《应诏统筹全局折》

　　材料四使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。

　　——胡适《留学日记》

　　(3)材料三反映了康有为的什么政治主张？其理论依据是什么？（4分）

　　(4)材料四的观点正确吗？简述你的理由。（6分）

　　材料五“毛泽东是最早的探索者”……“毛泽东在探索中的失误和挫折也为开创建设有中国特色社会主义道路提供了历史的借鉴。”

　　邓小平作为党的第二代领导集团的核心，继续对社会主义道路进行了探索。……他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。——以上均摘自《川大学者谈有中国特色社会主义道路探索过程》

　　(5)毛泽东、邓小平探索中国特色社会主义道路的思想路线是什么？沿着这条思想路线走下去，我们在21世纪的行动纲领是什么？（7分）

　　参考答案：

　　（1）意义：通过商鞅变法，废除了奴隶主贵族的特权，促进了封建经济的发展。秦国因此而逐渐强大起来，为后来秦统一六国奠定了基础。（6分）消极影响：严刑峻法、文化高压政策、重农抑商。（3分）