高二应该怎么学习呢？

2023-05-17 15:28:34网络资源

　　高二这一年学生两极分化加剧。要么进步成为学霸，在高考中辉煌；要么被困难征服一再退步，到高三已无补救的机会。上了高二成绩不升反降、学习状态每况愈下的学生也不在少数。家长和考生一定要注意。

　　很多学生渡过高一开始的热情与决心期后，学习归于平淡，节奏又一次变得不紧不慢，于是手机和游戏再一次进入视野。高二上学期是学生玩手机的高发期，不少学生因此而错失很多宝贵的学习时间。但玩过后又觉得无聊，深感后悔，决心要发愤图强，然而热情难以保持，于是又一次拿起手机。

　　自制力的背后是自我，拥有自制力就要战胜自我，不为放松和无所事事、不为制造负面情绪创造机会。比如你彻底的放下手机，就不会为玩与不玩而苦恼；比如你看淡结果而看重奋斗过程，自卑和迷茫也就不会袭来。

　　如果高一在探索甚至试错后度过的话，到了高二，几门课程孰优孰劣应是分明的，一切要从实际出发，从自己的学情出发，那么，请重视你的弱科。因为太多的学生经历说明，在高三突破弱科太难。因为真正的高三是用来全面提高的，而不是补弱补差的；而且当其他同学都在循序渐进地提高时，你却赶不上节奏，你成了一只掉队的孤雁，那你的备考会有多大的成效呢？

　　关于弱科，久攻不下之时，更要坚持不松懈，因为那是黎明前的黑夜。从基础做起，在方法上调整，请坚信:再弱的弱科，坚持三个月必有进步。驽马十驾，功在不舍。小步常走，必达远方。

　　究竟高二怎么学才有效？分四步走:

　　1.效率为先，找到适合自己的学习节奏。

　　高二了，加之科目的减少，对于学习节奏要有驾驭能力，让对时间的利用大到最大化。在此特别提醒几个关键点：晚上学习不易安排过难科目，不建议熬夜；早读不应局限于语文英语；日常性的学习任务必须要坚持；时间安排要及时调整，不可机械。

　　2.全面培养学习能力，目标指向高考。

　　所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是高考必备的，也是区分学生水平高下的关键。

　　在所有能力中，思考分析能力最为重要，它对学生能否在高三实现更大进步起着决定性作用。拥有独立自主的思考分析能力，也就意味着学生是在实实在在的提高能力，深化对知识点的认识，于整合中把学习水平大幅提高。

　　培养能力，不是个很虚的问题，对此，建议同学们看看最新的考试说明，就会发现那里面有不同的难度要求，以及考查的是学生的哪种能力。高二研究它，体现的是未雨绸缪的精神，正当时；如果到了高三再做，只能是为时已晚。

　　3.钻研难题的能力，舍得花时间去培养。

　　如果你是有志于考取重点大学的学生，在高二你需要好好研究些有难度的题目。它的意义在于，能很好的提升你综合解决问题的能力；对于文科生，主要是对政史大题的研究分析；对于理科生，主要是对数理化大题要进行持续的研究。

　　如果你花一个小时去做一道数学大题，而最终没有做出来。你认为这样的做题是有意义的吗？我认为是有的，当然前提是这道题不至于太难太难，而是基本属于你的能力范围内的。因为这样一个看似无果而终的学习过程，其中包含着你大量的思考分析，这本身就是有效的能力提升。

　　4.弱科突破，高二必须要完成。

　　在突破弱科上，其实大多数学生都是失败的，究其原因，包括这些：坚持不下去，轻易选择放弃；方法不对，劳而无功；策略不当，没有做到分步走的方法。

　　那么，高二的弱科突破，就要做到：一定要坚持，满怀热情的坚持，用一年，而非一个月去获取期待的进步；方法要对，针对性最重要；各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心实现目标。

　　在高二，请做最好的自己：内心强大，自律自信，不断去挑战自我！