高三地理复习教案：《影响人口分布的因素》
来源：高考网整理 2021-09-23 12:33:06
高三地理复习教案：《影响人口分布的因素》
一、教学目标
1.知道影响人口分布的因素。
2.利用资料或图表，说明影响人口分布的影响因素，提高分析归纳能力。
3.理解人口分布与地理环境各要素之间的关系，树立正确的人口观。
二、教学重难点
重点：影响人口分布的因素。
难点：影响人口分布的因素。
三、教学方法
谈话法、地图法、讨论法。
四、教学过程
环节一：导入新课
图片导入。出示巴西、澳大利亚等国家人口分布数量的差异图，提出问题：为什么会有这样的分布?组织学生思考、讨论，由点到面，探讨世界人口分布的影响因素。激发学生的求知欲，提高学生学习兴趣，进而导入今天的新课。
环节二：新课讲授
1.自然因素
【教师活动】展示“地广人稀的荒漠地区”“人口稠密的平原地区”等照片，让学生思考：为什么这些地区人口分布有差异?是什么原因引起的?
【学生回答】因为这些地区的自然环境条件和社会经济发展水平存在差异。
【教师总结】影响人口分布的因素可归纳为自然因素和人文因素两大类。
【教师活动】展示图1.5《世界不同纬度人口分布示意》和《我国人口分布》示意图，提出问题：
(1)归纳世界不同纬度人口分布的特点，并说明原因。
(2)找出我国人口主要分布的地形区，并说明原因。
【学生活动】观察地图，阅读教材文字内容，回答问题。
(1)撒哈拉沙漠地区、亚马孙热带雨林地区和高纬度地区等人口稀少，20°N~60°N地带人口密集。因为过于干旱、湿热及寒冷的地区不适合人类居住。
(2)我国华北平原、长江中下游平原等地区人密集，青藏高原人口稀少。因为平原地区地形平坦，交通便利，易于开发，是人类的主要聚居地。
【教师总结】人类的生活和生产活动离不开自然环境。世界人口主要分布在气候较为适宜的中、低纬度地区，人口分布多趋于地势低平地区。
【教师活动】展示图1.7《塔里木盆地的绿洲与城镇分布》图，思考：
(1)塔里木盆地的绿洲分布有什么特点?
(2)人口较为集中的城镇分布与水源有什么关系?
【学生活动】同桌两人相互交流，回答问题。
(1)塔里木盆地水源的主要来源是夏季高山冰雪融水，水源最丰富的地区集中在盆地的边缘。绿洲主要分布在盆地边缘。
(2)水源是制约塔里木盆地生产和生活的主要因素。
【教师总结】水源进一步影响人口的具体分布。一般来说，河流、湖泊沿岸供水方便，人口较密集;在干旱地区，有水源灌溉的地方往往成为人口聚居地。人口稠密区依水源多呈点状、线状和片状分布。
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