高二语文教案：《琵琶行》(2)

　　第二层: 写与客人饯别时的凄凉情景。

　　忽  闻  水  上      琵琶声，主人忘归  客    不发。

　　然听到  面  (飘来)   琴声       回去  (也)  出发

　　分析: 从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。这两句，从感情上来说，是由抑郁到惊喜的一个转折；从结构上来说，起了承上启下的作用。先闻其声，后见其人。

　　第三层: 概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往。

　　第一诗段: 作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。(诗的引子)

　　寻  声暗(19)问  弹者谁? 琵琶声停语欲            迟(20)。

　　顺着  轻声  询问                要回答，(又有些)迟疑

　　移船    相  近邀相见，添  酒    回灯(20)重  开宴。

　　把船移近那船    她      上  菜拿回  盏    新

　　千  呼万  唤    始    出来，    犹抱  琵琶半遮面。

　　声    声  (她)才(走)      (却)还  着    遮住半边脸

　　分析: "寻""问""移""添""回""开宴""呼""唤"等一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。诗人运用想象"欲语迟"、夸张"千呼万唤始出来"和行动描写"犹抱琵琶半遮面"，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。这中间有自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。准确描绘了琵琶女真切的个性，复杂的心理和特有的神态。使读者如见其人，如见其态。

　　第一层: 写邀请琵琶女的经过。

　　转    轴拨    弦(22)  三  两声，未成  曲调    先  有  情。

　　动琴    动琴  (调音)三声两声  没弹奏    (就)  含  深

　　弦弦掩  抑(23)          声声思(24)，似  诉平生不  得志。

　　(一)    低沉抑郁(的乐声)(一)    愁思  好  倾  一    能

　　低  眉信手(25)续续(26)弹，  说尽心中无限事。

　　着头随      连续      拨              伤心的事情

　　分析: 写琵琶女的调弦、音调、感受、神态，包含丰富的切身生活体验，为下文弹奏有情作铺垫，是情的根源。这里略写，预示以后琵琶女自叙身世的一段叙述。

　　轻拢慢捻抹复挑，(27)                   初为《霓裳(1)》后《六么(2)》

　　轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑 先弹奏           弹奏

　　分析: 写指法，即演奏者对各种技法综合的、熟练地运用，达到炉火纯青的地步，接着写以高超的技巧所奏的名曲，然后对音乐展开大段描写。

　　大弦(3)嘈嘈(4)如          急雨，小弦(5)切切(6)如私语。

　　粗            如同(降临的)急雨  细              在低声私语

　　分析: 对比在不同弹法下产生截然相反的音乐效果。嘈嘈、切切，象声词，采用对比手法。

　　嘈嘈切切错  杂  弹，      大珠小珠落玉盘。(7)

　　交错间杂弹奏(好象)         在   里

　　分析: 用大珠小珠落在玉盘来概括音乐的美。

　　间关莺语花底滑(8)，           幽咽(9)泉流冰下难(10)。

　　像黄莺在花下啼叫一样宛转流利  像冰下泉水幽幽咽咽冷涩艰难

　　分析: "滑"和"难"比喻声音的特色，"滑"指流利畅通，像善于歌唱的黄莺在花间鸣叫一样流畅、悦耳；"难"指滞涩阻塞，就像人低声哭泣，气咽声堵，又像冰下泉水，阻塞难通。"幽咽"，见杜甫《石壕吏》"夜久语声绝，如闻泣幽咽。"这是诗人想象中听到的声音。其特点: 如泣如咽，似断似续。

　　冰泉冷涩弦凝绝(11)，                    凝绝不通声暂歇。

　　像冰下的泉流寒冷滞涩，弦声渐缓似要断绝  凝结不通弦声暂时停歇

　　分析: 形容声音越来越低沉，以至停歇。

　　别有    幽愁暗恨生，  此时无  声胜有声。

　　另  一种        产生  这时  琴

　　分析:停止后，让听众想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暂时的寂静无声，比连续不断的铿锵之声更能撩拨人们的心弦，增加一层对比: 有声无声。

　　银瓶乍  破  水浆迸，  铁骑突  出刀枪鸣。(12)

　　突然破裂    溅射      爆发      齐鸣

　　分析: 形容琴声在沉咽、暂停后忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，是全曲的最强音。

　　乐曲旋律的变化:舒缓流畅逐渐沉咽间歇停顿激越雄壮。

　　曲  终  收拨  当        心  画，(13)四  弦  一声(14)如裂  帛。

　　乐曲终了用拨子对着(琵琶)中心划一下  四根琴弦    响  象撕裂绸帛

　　画通划

　　分析: 写乐曲收束时的动作和声音。

　　第二层: 弹奏琵琶的过程。(全诗描写重点，最精彩的地方)

　　东船西舫悄    无言，  唯见  江心秋月白。

　　船静悄悄  话声  只看见    一轮秋月淡白

　　分析: 用精炼的笔墨，突出琵琶感人的艺术效果。