高中学习，比想象中还难！

2021-09-09 11:28:28高考网整理

高中学习，比想象中还难！

　　一、高一，不努力不行！

　　为什么说高一不努力不行呢？这是因为：

　　首先，高一学习的课程多：

　　高一学习9门考试科目，分别是语数外理化生政史地，除此之外，还有音体美信息通用等考查科目，这样的话，学生的课程表上基本上都安排得满满的。

　　但是，每天的作业，都会做不完！假如9科考试科目，每天上5科，就会有5科的作业，这些科目哪些重要，哪些不重要？我想没有哪个老师会说自己的科目不重要，在学校考核的压力下，每个老师都会严抓学生，这样的话，学生的作业肯定是做不完的。

　　比如数学，因为它的重要性，学生每天要用2节晚自习来做数学作业，其他科目只能去争那一节晚自习。做不完怎么办？晚上加班，学生学到11点半、12点以后，都是常态。

　　但是，早上起来，还有很多要背诵的内容，比如政史地、语文英语等，甚至连生物、化学、数学，也要求学生早上起来背诵。

　　其次，高一学习进度快：

　　高中课时是按照时间设定的，但是这并没有考虑学生军训、国庆放假等时间，下半年放假又特别多，所以每一科的学习进度都很紧张，有的科目只有通过合并章节才能按时参加联考，完成教学内容，在这种情况下，老师讲题的时间都很少，不断往前推进，一些成绩差、程度差的学生，慢慢就会掉队了。

　　最后，高一面临的竞争大：

　　高中，是经过选拔的，成绩越好，考得高中越好，竞争就会越大，你周围的同学，可能都是来自各个学校的尖子生，学习如逆水行舟，不进则退。

　　有些在初中成绩很好的学生，在第一次月考中就被打击得一蹶不振，这个时候越着急，越学不进去，从而陷入恶性循环。

　　所以，高一阶段，学生只要认真学，就会表现出非常刻苦，这是由高一的特点决定的，主要体现在时间方面。

　　二、高一，只努力不行！

　　为什么说高一只努力也不行？高一阶段，努力是每个学生学好的前提，但是并非关键，如果努力的方向不对，就如同下面这个油漆工一样，越努力越窘迫。

　　高一，不仅要想学，更要会学！不会学，再努力也是停留在表面，那些成绩突出的学生，一定是想学又会学的学生。

　　三、高一月考好不好，应该怎么办？

　　高一月考不会，要区分出是“真不好”，还是“假不好”。

　　1、什么是“假不好”？比如你在初中是班级第3名，到了高中是班级第30名，这能代表你考得不好吗？未必！因为你不知道你周围的同学，原来都是什么水平，你既不了解自己，也不了解别人，所以这个时候定位是不准的。

　　再比如说，有的学生以中考成绩定义自己的位置，这也未必是准确的。假如你入校是班级第2名，但是这次月考考了第10名，你说考得好不好？这也未必！因为中考成绩，本身就带着“水分”，比如体育、计算机、实验等加分，这些在高一都没用了，如果去掉这些，只看文化课成绩，你未必是第2名，你也许就是第10名甚至更加靠后。

　　所以，“假不好”主要来自对自己的定位不准确，这个时候要做的，就是不要惊慌，要告诫自己，一次考试代表不了什么，别人考得好，自然有他们好的道理，我要经常和他们探讨学习方法，向优秀的学生学习，争取更大进步。

　　2、什么是“真不好”？真不好就是和自己实际水平有很的差距，比如本来是前10名，结果考到了中下游，甚至考到倒数。再比如说数学很差、物理很差，都不及格等等。

　　如果是“真不好”，要根据试卷分析是单科不好还是整体都不好，如果是单科不好，是因为知识点不会还是审题不准导致的？如果是知识点不会，就要借着这次考试，及时纠正知识学习中的问题，如果是审题不好，就要有针对性地练习审题能力等等。如果各科都不好，就要反思自己的学习方法和学习习惯是不是有问题。

　　比如你的学习是否有预习和复习？这在高中特别重要，但是又特别容易被学生忽略，因为学生作业多，连作业都做不完，哪有时间预习和复习？但是不预习，不复习，你真得学不好。

　　再比如做作业时，发现了不会的问题，有模糊的问题，你是否及时解决了？如果不解决，这些问题就会越来越多，而且高中课程内容之间的联系很强，前面掌握不好，可能直接影响后面的学习，比如物理，很多学生都是听着听着就听不懂了，其实这都是因为前面学习中，基础落实不好，问题积攒过多导致的。

　　总之，高一第一次月考，暴露从问题未必是坏事！福祸相依，考试的目的，就是给你一个发现自己问题的机会，所以一定要珍惜这个机会，及时转变学校方法和学习习惯，不要觉着我努力了就行了，在高中，你不仅要努力，还要尽力，要全力以赴，你不仅要想学习，更要会学习。

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