高考语文二轮复习攻略

高考语文二轮复习攻略

　　现代文一之社科文

　　一、考点归纳

　　1.     理解词语在语言环境中的意义

　　2.     理解语法、修辞现象在表达文章内容上的作用

　　3.     筛选并整合文中信息

　　4.     分析词、句、段在文中的含义和作用

　　5.     分析文章的思路、结构、写作特点

　　6.     概括文章内容和主旨，分析作者情感和写作意图

　　7.     根据文章内容，进行推断和想象

　　二、常规题型归纳

　　1.    词语的意义或含义

　　需考虑词语的比喻义、双关义、反语义、借代义、引申义、对比义。仿词造词：大词小用，小词大用等。

　　解答这样的题目一是理解它的本义，再弄清这个词语的风格（是形象的，还是凝练的？各有不同的技巧，也就有不同的解析路数），然后根据风格推断它在文中的意思。“词的意思”一般是指代，方法：在前后文找，找到后再代入检验。

　　【思考要点】（1）原词词性  （2）原词原意  （3）上下文内容

　　名词：定语+“的”+名词（中心语）

　　动词：主谓或动宾关系的句子

　　形容词：主谓关系（陈述主语的性质描写）

　　2.    语法、语序

　　A.    关联词

　　把握全文整体的行文脉络，照顾前后文（包括段落之间、段内句子之间）呼应、衔接。

　　关注内容外及语句之间的关系外，还要熟悉标点符号的作用。

　　记住常见复句的关联词搭配，还有“由于”不能用于后一小句，“因为”可以。

　　比如，一个成分比较复杂的句子，必须抓住主干，才能弄清这个句子要表达的意思。一组句子的内在结构，必须抓住它们的逻辑关系，才能弄清楚表达的层次和意思。

　　方法：理解本段的中心意思和前后句子的意思，选择填入。

　　B.    语序题

　　解答这类“衔接语句”的选择题，可以有四种办法：

　　（1）比较选项，将选项分类，相似的归在一起；

　　（2）观察句子之间有没有词语勾连；

　　（3）分析几个句子的逻辑关系；

　　（4）观察前后文，看看第一句与最后一句与相邻文字是否衔接、协调

　　【思考要点】

　　（1）通读每句话；

　　（2）将有明显标志的句子确定好位置。（如“由此可见”“因此”“另一方面”“总之”“这”“当然”“故而”等）

　　（3）将语义粘连在一起，不能分割的句子，先放在一起

　　（4）关注上下文，所填的第一句要紧接上文，最后一句要紧接下文

　　（5）采用排斥法

　　（6）完成后，放入原文再读一次

　　3.    句段作用

　　句子在结构上的作用。“结构”主要指的是谋篇布局上的，即段落、语句之间的衔接、照应。所以判断句子的作用，需要看该句前后的句子、段落之间是什么关系；而要判断它们之间的关系，前提是理解、概括前后文字的内容。从前后段落的内容来看，句子起着“承上启下”的作用，承接了上文的什么内容，开启了下文的什么内容。

　　简析某段的作用，一般习惯于从外在的结构形式上解答，诸如呼应、衔接、过渡（承上启下）等。从文章的内在组织，解答的时候，先是概括段意，了解其核心的内容，其次是考虑其在论证的层次上的位置。主要从论证的严谨、完整、周详等角度来考虑的。

　　答题步骤：内容上，写出了...，结构上，起...作用。

　　【知识储备】

　　各段的作用：（划线的是结构上的作用）

　　（1）开头段的作用：总起全文、开门见山、引出话题、提出论点、点题

　　（2）中间段的作用：过渡（承上启下）、为下文做铺垫、呼应上文某段

　　（3）结尾段的作用：总结全文、引人深思、点题、呼应开头、点明主旨

　　4.    概括内容

　　段意的概括：

　　（1）以句号为单位，理解并比较每个句子

　　（2）将本段文字分层，将话题接近的句子归为一类

　　（3）归纳层意

　　（4）根据要求调整句式，形成完整、流畅的表达

　　全文的概括，先段，再层次，最后全文。

　　【填空题型思考要点】

　　（1）填空题题干问什么？（会问原因、特点、方面等）

　　（2）段落中要点归纳

　　【简答题型思考要点】

　　（1）段内以句号为单位，先概括每句内容

　　（2）特别注意中心句、段内过渡词句（如：另一方面、然而、至于、还、更、又、除了、不仅而且）、段内总结性词语（如：总之、因此、所以、既然...那么...），由此推断段内层次。

　　（3）整合层次内容

　　（4）回答必须是完整的主谓宾结构

　　5.    写作特点

　　大多学术论文都可以归为事理说明文的范畴，命题者使用了“阐述”这一概念，而不是学生所熟悉的“论证方法”、“说明方法”。

　　思考：（1）考虑论证方法   （2）考虑说明方法  （3）考虑结构特点

　　6.    筛选信息

　　A.    选择题

　　（1）看清题干

　　（2）看清“正确”“无误”或“错误”“不恰当”“有误”

　　（3）逐句分析，逐一放入原文对照

　　（4）选择题常见错误类型：“偷换概念”、“以偏概全”、“答非所问”、“强加因果关系”等几种。

　　B.    文字题

　　（1）读清题目，明确问什么

　　（2）理清全文脉络层次，找到文本相应范围（有局部段落和全文之分）

　　（3）对信息进行整合，即从语言上进行归纳

　　提醒：回答“哪些”这类题目，一定要分条陈述，推而广之，凡是概括类题目都要有分条陈述的理念。整合一下以上筛选出来的语句，再分条陈述，就可以得到符合要求的答案。回答按照“总-分-总”的结构组织答案。

　　全文要点归纳题

　　【思考要点】

　　（1）看清题目问什么？多少分值？

　　（2）养成划关键句，归纳段意的习惯

　　（3）理一理文章大致层次，知道到哪些段落寻找

　　（4）尝试从最后一段往前推

　　（5）注意答题时的总起句和总结句

　　拓展题型

　　A.    简要分析科学小品的特色

　　a.     形式新颖，如拟人手法  b.语言活泼，诙谐生动   c.科学性与文学性兼具等

　　B.    评析最后一段的说理特色和作用：对本文观点的补充，使立论更加公允全面，从辩证关系的角度阐明本文道理，使论述富有思辨而深刻

　　C.    多重复句的第一层次分析

　　分析多重复句层次的方法步骤是：

　　（1）确定由几个分句构成（有独立的谓语，即为一个分句）

　　（2）找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上

　　（3）根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次（即最高层次）

　　D.    文本仿写

　　模仿文本中某一部分文学，写一段与之句式相似的文字。仿写，不仅要形似，更要神似；要注意句式一致，注意句子内部的对应关系。

　　E.     文本摘要

　　请对文章主要内容做100字左右的摘要

　　步骤：

　　（1）划分层次

　　（2）筛选各层次要点（或概括层次要点）

　　（3）整合这些要点

　　注意：

　　（1）要点要全面

　　（2）语言要简洁

　　（3）各层次文字的比例要适当

　　F.     图表转换：把图表转换为文字

　　读图作文题，要弄清楚题目所要求运用的表达方式