全国专业学位水平评估指标体系框架
2020-11-28 10:56:39网络整理
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一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
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A. 教学质量 |
A0.培养方案与特色 |
S0.培养方案与特色 |
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A1.思政教育成效 |
S1.思政教育特色与成效 |
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S2.职业道德与职业伦理教育情况 |
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A2.课程与实践教学质量 |
S3.课程教学质量 |
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S4.专业实践质量 |
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S5.师资队伍质量 |
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A3.学生满意度 |
S6.学生满意度 |
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B. 学习质量 |
B1.在学成果 |
S7.应用性成果 |
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S8.学位论文质量 |
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S9.毕业成果质量（部分专业学位） |
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S10.学生比赛获奖（部分专业学位） |
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S11.学生艺术创作获奖、展演/展映/展览、发表（部分专业学位） |
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S12.获得职（执）业资格证书情况（部分专业学位） |
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B2.学生获得感 |
S13.学生获得感 |
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C. 职业发展质量 |
C1.毕业生质量 |
S14.总体就业情况 |
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S15.代表性毕业生情况 |
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C2.用人单位满意度 |
S16.用人单位满意度 |
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C3.服务贡献与社会声誉 |
S17.服务贡献 |
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S18.社会声誉 |
说明：按专业学位类别（领域）分别设置36套指标体系，各类别（领域）按专业学位特点分别设置15-16个三级指标。各专业学位类别三级指标的具体表述和观测点有所不同。
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