2020高考作文精彩开头七大妙招

2020-07-07 09:39:00网络整理

　　1．以精彩的情境描述开头。

　　2019年高考作文呈现情境化、实用性特点，让考生在具体情境中发表意见，抒发情感。这类试题，考生可以着眼于情境，以描述性笔墨，推出融入情感的画面开头，追求以画怡人，以情动人的效果。

　　例如，2019年高考全国课标Ⅱ卷作文②“1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信”，吉林一位考生这样写开头：

　　开学典礼的舞台上，红色的帷幕散发着光彩；毛主席画像和蔼可亲；校长精彩的发言赢得了此起彼伏的掌声。我们看着一张张与自己一样对未来充满期待的面庞，思绪回到了十年前……

　　（吉林考生《新生开学典礼后给同学的一封信》）

　　红色的帷幕、和蔼的主席像、热烈的掌声……渲染出出一派祥和、热情的氛围，衬托出自己来到清华园的兴奋心情，收到了情景交融的艺术效果。

　　2．紧紧围绕材料任务以阐述开头。

　　任务驱动型材料作文，考生要学会紧扣任务关键词，或诠释其内涵，或阐述其意义，或分析其原因，以此保证作文切合题意。

　　例如，2019年高考全国课标Ⅰ卷作文任务关键为“热爱劳动，从我做起”。一位山东考生这样开头：

　　伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，一分劳动一分收获，日积月累，由少到多，奇迹就可以创造出来。劳动是幸福之源，当代青年当以劳动为荣，让劳动精神照亮逐梦征程！

　　这个开头只有两句话，第一句阐述劳动的意义，即劳动创造奇迹；第二句话对当代青年提出要求，即以劳动为荣——既有“热爱劳动”，又有“从我做起”，切合题意。

　　（天津一考生《拳拳赤子心，昭昭爱国行》）

　　【评析】考生没有照搬试题提供的方志敏、陶行知、黄大年三句名言的任何一句，而是从前两句名言中提炼出材料的核心内容，即“爱国是青年的责任”，就此抒写自己的感悟，“言信念，言信念，言责任”，主旨明确，语言有韵味。

　　3．以名言开头，显文化底蕴。

　　开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词靓句作为全文的总领，使文章有一种神满气足的味道，一种理直气壮的劲头，一种厚实充盈的底蕴。

　　例、常言道：“民生在勤，勤则不匮”。循着历史的辚辚车声，我们可以听到，劳动是社会生活的主旋律。“深种菱藕浅种稻，不深不浅种荷花”是劳动的经验，“油自钱孔入，而钱不湿”是劳动的境界，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是劳动的喜悦。上下五千年，唯有以劳动作笔，方可绘就美好图景。

　　（河南考生《劳动为笔，挥就蓝图》）

　　开头引入四句名言，从不同的角度切入劳动，特别是两句诗歌使劳动变得轻松、愉快，也为文章增添了诗情画意。

　　4.以修辞开头，生动形象。

　　开头采用新颖的比喻，用文采化的语言飞扬出一道亮丽的风景。语言如珍珠美玉，文采靓丽，形象鲜明，让辛勤工作在炎热中的评卷老师尽情享受精美比喻带来的阴凉。

　　例、我爱书，书像明灯，照亮我的童年；我爱书，书像雨露，滋润我的心田；我爱书，书像路标，指引我前进的方向……相信你们也喜爱书吧！你们应该都有自己的一套阅读方式吧。拥有一套真正的阅读方式，才能让你更好地从书中汲取知识，受益无穷。

　　（《最是书香能致远》）

　　【评析】文章开头用排比句式推出三个比喻，分别用“明灯”“雨露”“路标”喻书，形象地表现书在自己成长过程的重要作用。

　　5．以设问开头，引起思考。

　　开头以富有力度的语言设疑：一是设问，一问一答；二是反问，寓答于问；三是设疑，留下悬念。这种开头能引起评卷老师的注意，引发阅读的兴趣。

　　例、一百年前，中国青年高举民主科学的旗帜，孕育了以爱国主义为核心的五四精神；一百年来，中国青年满怀对祖国和人民的热爱，书写了一篇又一篇壮丽诗篇。今天，中国青年又当如何呢？当代中国青年当传递五四火炬，挑起时代大梁，实现强国之梦！

　　（海南考生《传递五四火炬，实现强国之梦》）

　　【评析】着眼五四运动、爱国精神起笔，以设问方式引出观点，点明当代中国青年责任，入题简洁，观点鲜明。

　　6．整句开头，气势充沛。

　　采用对称句、对偶对、四六式短句，借鉴一点王勃《滕王阁序》骈文的写法，使开头的语言整齐有力而富有变化，底蕴饱满而节奏鲜明。

　　例、推开孤城万里，不见春风吹拂盛世几千载；听凭朔风卷尘，唯见中华文明立风雨安如山。为什么？因为中华文明藏有无尽的韧性。所谓韧性，犹如蒲苇，犹如磐石，虽是一发而细如丝，却有千钧而无转移。

　　（北京考生《文明的韧性》）

　　【评析】“孤城万里”“朔风卷尘”两个具有边塞诗歌特色的宏大意境构成对偶句，然后以设问自答方式点明文章中心，最后以两个比喻、对偶句指出韧特质，句式整齐，富有文采。

　　7．语言诗意，优美动人。

　　自铸以精美、凝炼的语言，或化入歌词，追求语言诗化，意境的美化，内容的深化，追求先声夺人的艺术效果。

　　例、一声，芬芳四溢；二声，沁人心脾；三声，零落成泥。三声弹奏，一点泛音，一曲《梅花三弄》，勾出一季白雪纷飞，描出一枝傲骨寒霜。点点灵动，声声温婉，万千心灵必能为之一震，我想，那大概是一种共鸣吧。我们从民间拾起那几近湮没在岁月长河中的国乐，尝试着从《阳关三叠》《高山流水〉中找寻那一抹“中国味”，寻找那与生俱来埋藏在灵魂深处的东西。那是民族，是文化，亦是生命，是一株被风雪淹埋的寒梅，是满眼云烟后的那一束微弱的光。

　　（上海考生《踏雪寻梅》）

　　开篇三个诗化语句，整齐有序，与梅花特质相呼应；接着三首古琴曲《梅花三弄》《阳关三叠》《高山流水》，暗合“中国味”，诗情浓郁，新颖别致。

　　“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”文章开头仪态万方，但总要与特定的内容、表达目的、文体相适应，才是真的好！