高一语文学习方法：高一“变”化茧成蝶

2020-03-03 15:13:13高考网整理

　　没有好的高一，必然没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信！

　　高一的例子——

　　有位高一同学留言说：小简老师，我一直很认真，越来越认真，学得太苦了，可是成绩还在下降，到底是哪里出了问题？我已经无能为力，放弃的心都有了！面对接下来最重要的期末考，我该怎么办？

　　在小简老师看来，高一第一学期，是学生的探索之旅，不仅学生学习遇到了前所未有的困难，家长的引导也无用武之地。但是无论如何，我们都要超越暂时的成绩，从长远角度看到自己的进步和出现的问题。

　　高一生最常犯的三大“错误”

　　第一，顾此失彼，节奏失调，内心慌乱影响学习专注力。

　　慌张是学习的大敌，它直接影响着专注力。有些学生你看他是在学习，可是仔细看他的神情，会发现他没有完全投入，而是心神不定；如果要走进他的内心，会发现他可能是学着数学，心里想的是物理。这样的状态，充其量是低层次的奋斗。

　　建议同学们先来一次学情大摸底，认真分析各学科的现状，重点是各自的困难和问题。要把这些困难清晰的写出来，越具体越好，这有助于准确定位接下来的学习方向。摸清家底，心里不慌，又有了明确的奋斗路线图，即使知道难度大也不会慌张。

　　第二，避重就轻，错失学习侧重点，辛苦付出无法用分数来体现。

　　学得很苦，就是不见成绩提高。究其原因，是学习没有把握住侧重点。由此，寻找属于自己的学习侧重点是一件大事。

　　对大多数中等学生而言，你的侧重点应该是基础，课本不可忽视，简单题要练熟，简单题出错，根源还是不够熟练。然后，就是中等题，这是突破口，要尽心尽力，方法还是一个“反复”。对于具体的练习，反复才是成功之母，半生不熟，考场必出问题。至于难题，请你远离。

　　能确保简单题满分，中等题力争满分，大题适当得分或者不得分，你的成绩绝对可观。

　　第三，晚上熬夜上课睡觉，自制力不足导致时间利用率低下。

　　熬夜伤身更伤害学习。偶尔熬夜不反对，比如某晚上学习状态特别好睡得迟一点无妨，但是长时间这样危害太大，最直接的就是睡眠不足，第二天上课没精神。

　　这种被形象地称为“睡课”现象，让学生在最关键的学习时间效率低下，产生一连串的不良反应。首当其冲的是课后作业难度加大，无形中延长完成作业时间，然后只能熬夜，又影响下一天的上课，如此便是恶性循环。另外，对于大多数学生，熬夜时间精神不振，本身就难以高效，不如早睡养足精神。

　　鉴于此，建议是充分利用好白天时间，有紧迫感，而不是平时闲散，等到晚上鼓足干劲。其实，只要把白天的效率提上去，可以学到很多东西，按时睡觉也就成了很自然的事。

　　为什么说高中三年，高一最重要

　　没有好的高一，必然没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信！

　　高中在高考中结束，但高考不仅是高三的事，这一场考试需要学生三年的准备，所谓一年高考三年备。而高一之于高考，意义在于要为高考打下坚实的基础，比如高考内容的主体必修教材，绝大部分都在高一学完。如果这些内容掌握不到位，对接下来选修教材的影响很大，更对将来高三复习备考产生阻力。

　　因此可以说，高一学的越努力，高三的复习备考效果越好。请别把高一想的那么简单，高一不努力，高三徒伤悲。

　　高一生怎样让自己优异起来

　　第一，要目光长远，不可急功近利。

　　当你在高一迅速站稳脚跟，展现出良好的适应能力后，应该要树立考取名校的目标，甚至北大、清华等2+7名校。那么，我们可以反推一下，要考取这些名校，各科至少要考多少分。

　　了解这一情况后，在高一学生做要做的就是全面扎实基础。这里所说的基础指的是高考所要求的基础，它要比课本内容高很多，而此时学习有困难的学生，也正是在由课本走向高层次基础中遭遇挫折。

　　即使目标是拔高，但是基础务必要先行，而且要做到融会贯通，这可不是个容易事。为此，要耐住性子做好基本功，比如良好的阅读习惯、运算习惯、积累习惯等，对今后都大有好处。

　　第二，及时预见有可能出现的相对弱科，特别是语文和英语。

　　语文英语，高考中的两门语言学科，共计300分，也是不能靠突击就可以拿下的300分。如果你以前十名大学为奋斗目标，那这两门课的成绩平均要在125以上，而且还要参考试题难度。

　　整体来说，英语的问题不大，不过要考到135以上，就必须是高起点高要求。怎么才能高？大量的课外阅读，以及超出考纲的词汇量。

　　而最大的问题则出在语文上，在很多错失名校的学霸中，语文几乎都是他们的软肋，一直到高考。很多优秀学子高考没能如愿走进2+7院校，也是由于语文的问题。但问题的根本就在于高一的时候没重视，以为等到高三再冲刺，而到了高三才发现根本无法冲刺。如果你只有语文是弱科，那一定要未雨绸缪，下定决心学好它。至于方法，一要有兴趣，发自内心的喜爱会有更大的进步；二是大量的课外阅读和每天的积累，贵在坚持；三是完成适量的练习。

　　第三，全面培养能力，为后期的水平提升做好准备。

　　这里所说的能力，关键是持续、专注的思考能力，发现问题并解决问题的能力。高一是培养这类能力的大好时机，一旦在高一形成这些习惯，成为自觉，那么到了高二必然能产出一系列的探究成果，进而拥有强大的学习力。

　　在高一，每个学生都要经历一场蜕变，要奋力破茧而出，化茧成蝶，而不能作茧自束，固步自封。