2020届高考生更应精准解决问题精细利用时间(3)

　　（1）能够基于表达目的，能准确、连贯、得体的陈述事实和见闻，表达感受和认识，顺利完成交际任务。

　　（2）基于表达目的或表达要求，充分考虑语境因素，使自己的表达目标清晰、对象明确、话题集中，充实而简明、鲜明又生动。

　　（3）熟悉口语和书面表达的一般规律和不同特点，灵活调动自己的生活经验和知识积累，有章法也有个性地的表达，有效增进人际间的沟通和理解。

　　具体的素养类型：

　　类型一：语言建构与运用　　类型二：思维发展与提升

　　类型三：审美鉴赏和创造　　类型四：文化传承与理解

　　为了满足培养创新型、复合型、应用型人才的需要。

　　4、情绪与状态：

　　情绪与状态很重要，需要自己调节。

　　这里借用一句名言：

　　“真实的、永恒的、最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作、自我克制和爱“。——罗曼。罗兰。

　　把备考当成完成工作来做，学会自我克制，保持积极心态，直到爱上这样的备考方式。

　　三、真正的线上资源可能仅仅局限于如下方面：

　　对2020届考生来讲真正能称得上优质资源的，仅局限于：

　　1、讲清楚命题方向

　　2、讲清楚必考题型（答题、思维、相关体系等）

　　3、能给自己实际情况做规划

　　4、提供优质试卷或者训练资料

　　5、符合新高考理念，并且做到合理分享

　　6、心理调节等

　　当然，面对资源选择，考生判断能力变得很关键。

　　四、考生不能忽视的关键点：

　　2020届考生必须把握的关键点总结：

　　A：命题关键点

　　关键点一：必备知识

　　关键点二：关键能力

　　关键点三：核心素养

　　高校最重视的素养排序：

　　1、人文素养　2、创新素养　3、实验探究思维　4、身心健康健康　5、合作素养

　   6、品德素养　7、信息素养　8、自学素养　9、社会担当　10、口语表达等

　　例如北京考生在高考中表现（化学）：

　　此外，还有核心价值等内容。

　　这些内容都是可以总结的，但是依靠考生自己能力，很难做出全面总结。

　　B：考生取得实效的关键点：