高一历史教案：《抗日战争》教案四

高一历史教案：《抗日战争》教案四

　　教学准备

　　1. 教学目标

　　1、 知识与技能:掌握侵华日军的罪行,归纳中国军民抗日斗争的主要史实,通过分析抗日民族统一战线在抗战中发挥的作用来理解全民族团结抗战的重要性,综合比较中国近代发生的几次日本侵华战争来探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 2、 过程与方法:要求学生首先阅读本节的大标题和四个子标题,并分析它们之间的相互关系,以使学生学会从整体上把握历史的过程和方法。以“论从史出,史论结合”为原则的学习方法,学生搜集和研究大量抗日战争的历史图片和资料,在独立思考的基础上通过分组讨论进行合作学习,从不同的角度探究抗战的历史意义和现实影响,在交流中提升自己对抗战的认识。 3、 情感态度和价值观:通过对抗日战争这一课的学习,认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统;树立民族自尊心和自信心,进一步增强爱国主义情感。结合现实,冷静地剖析历史、正视历史,树立理性的爱国主义情感,以积极的态度面对未来;通过抗日战争胜利意义的教学,使学生认识中国的抗日战争对世界反法西斯战争作出的重大贡献。

　　2. 教学重点/难点

　　重点:抗日民族统一战线的建立和抗日战争胜利的伟大意义

　　难点:理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

　　3. 教学用具

　　4. 标签

　　教学过程

　　课前:播放视频《九三大阅兵》,渲染气氛。

　　导入新课: 九三大阅兵是为了纪念历史上哪个重大事件中央政府搞九三大阅兵的用意如何播放国家主席习近平的讲话:经历了战争的人们,更加懂得和平的宝贵。我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。我们要以史为鉴,坚定维护和平的决心。 今天我们学习这段历史首先我们先来学习日本侵华的历史。 1931年9月18日,日本关东军炸毁沈阳柳条湖附近的一条铁路,反而诬赖是中国军人干的,当即派兵突袭沈阳,以武力侵占东北,就是著名的九一八事变,它是日本为了占领中国东北而发动的,同时也标志着日本开始局部侵华。 那么这里就有一个问题了,1931年,也就是20世纪30年代,日本为什么会发动侵华战争呢我们来看几则材料。

　　材料一 1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜,……惟第三期灭亡满蒙,以及征服支那邻土,……尚未实现。” 从材料一中你可以获得什么信息30秒后请同学回答 从材料一中我们可以看出灭亡中国是日本蓄谋已久的,我们用书本上的四个字来概括就是 学生:既定国策 对,那我们说日本既然已经制定了这样一个计划了,那么不管有没有其他事情发生,日本迟早还是要发动这么一次侵华战争的,所以我们说这个既定国策是日本侵华的根本原因。那么除了这个既定国策外,为什么会在20世纪30年代发动呢有什么特殊原因吗,我们来看材料二。

　　材料二 经济危机使日本受到严重影响,一位内阁大臣公开宣称,“为缓解国内民众日益严重的压力,我们必须发动一场对外战争。” 1931你发生了世界性的资本主义危机,当时日本也受到影响,当时的一位内阁大臣就说了这样一句话“缓解国内民众日益严重的压力,我们必须发动一场对外战争。”从这句话中我们可以得出日本发动战争的另一个目的是什么

　　生:摆脱经济危机的需要

　　师:那么除了这些原因外,还有什么原因呢刚刚我们都把目光放到日本,现在我们将视角投降中国,看看当时中国发生了什么事情,这对日本发动侵华战争有影响吗

　　生:当时中国内战,蒋介石剿共,给日本发动侵华战争提供了有利时机。 那我们来看一下日本侵华的原因.

　　侵华原因: 根本原因:灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国策。

　　现实原因:1931年,世界性经济危机的影响 有利时机:国民政府全力围剿红军,给日本可乘之机 在中国的近现代的历史上,日本一直对中国虎视眈眈,曾发动了众多的侵华行动。(利用多媒体展示《中国近代史上日本侵华史实一览表》)

　　问题1:日本为什么发动对中国的侵略战争九一八事变后,日本有哪些侵华行动

　　问题2:抗日战争中日军犯下了哪些滔天罪行 引导学生结合课前预习知识思考、讨论、回答 日本在中国犯下了滔天罪行,但日本政府却一而再,再而三的否定历史,歪曲历史,篡改历史,这一行为大大地伤害了中国人民的感情。

　　展示录象资料《兵林史话——南京大屠杀的史实》 思路引领:让历史说话,以史为凭,以历史事实回击日本右翼势力,同时,引导学生反思历史,以史为鉴:要努力提高综合国力;还要警惕日本军国主义和法西斯主义的复活,