高一地理教案：《崇明岛的未来是什么样子》教案一(2)
来源：网络资源 2019-09-19 09:10:00
【教学方法】
小组合作探究
【教学过程】
准备：
1.分组：临近的6位同学分为一组，全班共8组
2.布置任务：阅读教材，收集崇明岛的相关资料（地理位置、历史沿革、形成原因等）、分发教师所准备的资料。
情境创设
教师展示1000年前崇明岛位置示意图、现在崇明岛位置图。
教师设疑
崇明岛是怎样形成的，从过去到现在发生了什么样的变化，为什么会发生这样的变化？
学生活动：结合资料1、2、3分组讨论
发表观点
崇明岛的形成：河口冲积岛是含沙量较多的河流将泥沙搬运到海里，沉积下来形成的岛屿。（可以利用模拟试验来说明冲积岛的形成：在一个狭长的水槽中，用沙土堆出山脉、河谷、平原、大海等地表形态，让一定量的水从山上流下来，观察泥沙在下游和河口的堆积情况，然后重复上述实验，直到有冲积岛形成。）冲积岛发育于河流入海的口外海滨地区，它的形成不仅仅与流水有关，而是河流和海洋共同作用的结果（重点强调）。
怎样的变化：崇明岛变大、总体趋势是不断向海洋迁移
变化原因：河流流量、含沙量、岛屿本身的泥沙堆积结构等因素是造成崇明岛变迁的原因。
引导探究
河口冲积岛是在那几种外力因素下形成的？内力是否也起作用。
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