高一生物教案：《细胞的癌变》教案三

高一生物教案：《细胞的癌变》教案三

　　一、知识结构：

　　                           癌细胞的主要特征

　　细胞的癌变          致癌因子

　　                           健康的生活方式和防癌

　　二、教学目标

　　知识目标：1.说出癌细胞的主要特征和常见的致癌因子。

　　2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。

　　能力目标：学会分析比较、联系实际灵活运用知识的能力。

　　情感目标：关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，珍爱生命。

　　三、教学重点、难点及解决方法

　　1、教学重点及解决方法

　　[教学重点]

　　⑴癌细胞的主要特征。

　　⑵致癌因子。

　　[解决方法]

　　采用探究性学习的方法：提出问题，讨论问题，汇报意见，教师点评、总结，使学生明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。

　　2、教学难点及解决方法

　　[教学难点]

　　原癌基因与抑癌基因的区别。

　　[解决方法]

　　从分析细胞癌变的原因，引出原癌基因和抑癌基因的概念讲述二者的区别。

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、教学方法

　　多媒体教学、探究性学习法。

　　六、教具准备

　　有关癌症的资料、图片、制作课件。

　　七、学生活动

　　1、指导学生收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。

　　2、引导学生讨论相关的问题。

　　八、教学程序

　　本节内容采用探究性学习的思路组织教学，教师采用多媒体呈现下列问题：

　　1、什么是癌细胞？

　　2、癌细胞与其他细胞有什么区别？

　　3、引起细胞癌变的致癌因子有哪些？

　　[问题探讨]⑴晒太阳对人体有什么好处？⑵如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？⑶为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？

　　4、细胞为什么会发生癌变？

　　5、怎样预防癌症？

　　6、预防癌症与健康生活方式有什么关系？

　　[资料分析]健康的生活方式与防癌，教材P127讨论题。

　　7、人类能否征服癌症？

　　按班级四个自然分布把学生分为四组选择不同问题进行讨论，各组汇报小组意见，教师点评、总结。

　　（一）什么是癌细胞

　　有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

　　（二）癌细胞的主要特征

　　恶性增殖的“不死的细胞”。

　　形状显著改变的“变态的细胞。”

　　黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。

　　（三）致癌因子

　　物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。

　　化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。

　　生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。

　　（四）致癌因子为什么会导致细胞癌变

　　原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。

　　抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。

　　致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞

　　癌变是基因突变的累积效应。

　　（五）癌症的预防和治疗。

　　在个人日常生活中，注意远离致癌因子，尽量规避罹患癌症的风险。

　　在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗。

　　（六）总结

　　1、小结癌细胞的特征，常见的致癌因子，预防癌症与健康的生活方式之间的关系。

　　2、细胞分裂：细胞分化、细胞癌变的关系。

　　（七）作业布置

　　P128练习

　　（八）板书设计

　　第4节  细胞的癌变

　　一、什么是癌细胞

　　二、癌细胞的主要特征

　　恶性增殖的“不死的细胞”。

　　形状显著改变的“变态的细胞。”

　　黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。

　　三、致癌因子

　　物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。

　　化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。

　　生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。

　　四、癌变的机理

　　原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。

　　抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。

　　致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞

　　癌变是基因突变的累积效应。

　　五、癌症的预防和治疗

　　课后反思

　　通过本内容的学习，学生了解了癌细胞的特征和危害、致癌因子以及癌症的治疗与预防；培养学生收集资料、提出问题和应用所学知识解决问题的能力；使学生能做到关爱癌症患者、关心社会和拥有健康的生活方式。

　　在学习本内容的过程中，教师要尽可能以一种平等、民主的态度，使学生在轻松、和谐的氛围中学习。学习所采用内容多联系生活实际，研究从身边做起，从生活中挖掘出有探究价值的内容，培养学生善于观察、善于思考的习惯。本内容的学习方法具有开放性，且形式多样，有课前收集、提问、讨论、思考与练习、阅读、数据分析、演讲及课后思考等。

　　有些学生对癌症依然比较恐惧，情绪比较悲观，说明学生对本内容还处于初步的认识阶段，对癌症以预防为主这个知识点领会得还不够深刻。

最新高考资讯、高考政策、考前准备、高考预测、志愿填报、录取分数线等

　　高考时间线的全部重要节点

　　尽在"高考网"微信公众号