高考理综生物考试答题技巧

　　高考理综生物解题技巧

　　对于选择题部分，给大家一些答题的思路：

　　挖掘概念，联系题目内容，减少迷惑性;

　　重点审视“绝对型”的语句;如“一定”“只有”等等

　　将陌生词带到知识体系中，如果联系不上书本知识，往往都是错误的。

　　仔细看图，找出题意与变量之间的本质联系

　　仔细看表，找出条件、现象以及变化规律

　　多比较、多角度、多联系。

　　压轴题部分

　　在考试中要明确上述探究类实验的思维导图：提出问题——作出假设——实验材料——设计实验——结果结论

　　说明实验结果一般都是未知的。那么在具体答题的时候，思维模式应该做到如下连贯：

　　a.从目的着手：寻找变量，根据实验的因果关系找出自变量和因变量

　　如果选项让你填写实验的目的是：(答题内容)探究XXX(自变量)对XXX(因变量)的、、、、、

　　b. 确定假设：设计出一种可能的实验原理。

　　从答题上看，一般用陈述句来表达。答案内容一般从实验原理着手。

　　c.根据实验材料联系实验步骤

　　d.实验步骤(一般从取材分组、材料运用和处理、观察记录三个角度去总结)

　　e.描述实验结果和结论

　　例如说常见一般有三种结论，分别是：

　　实验组比对照组好，实验变量有利、促进。

　　实验组比对照组差，实验变量不利、抑制。

　　实验组和对照组无显著差异，实验变量无影响。

　　还有其它的答题内容，根据题目要求而定，但是往往都是原理的衍生。

　　通过探究性实验的学习，我们明确了评价和修正性实验的答题思路：

　　看对照——看步骤——看材料——看条件——看结论和结果。

　　高考理综生物的应试技巧

　　一、遗传图解的规范书写

　　设计步骤要分段叙述，试管、烧杯、水槽等用具均要给予编号，叙述中尽量采用生物学的基本概念、专业术语和结论性语言，不能用含糊的口语，如“等量的”。

　　不宜说成“一样多”;“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等。此外，题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用，但不能随意添加实验材料和试剂(除开放性实验外)。这样，在答题时就能做到逻辑严密，语言规范、文字精炼准确，会做的题能做对、做准确、做完整，防止无谓的丢分。

　　二、用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答

　　(1)联系中学知识找到适合的专用术语(名词)，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

　　(2)当不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。

　　(3)当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

　　三、自己组织语言回答(回答为什么)

　　(1)要明确其考查的知识点，防止思维定势的影响。一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

　　(2)若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。

　　(3)若课本中没有，自己要精心组织语言。不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问”

　　高考理综生物解题的原则

　　专业化：

　　用生物学科的专业术语、概念、原理、结论等表述性词语答题，拒绝白话和方言。

　　匹配：

　　表达内容与题目要求内容匹配;表达内容与知识内容相匹配;与得分点相匹配;

　　回答概念性问题时“取小舍大”

　　例如回答“光反应”“暗反应”时候，一般不用“光合作用”或者“新陈代谢”

　　回答基本结构的时候“取细舍粗”

　　例如：光合作用所产生的氧气来自(水的光解)而不是填“水”。

　　回答基本功能的时候“取多舍少”

　　回答生理过程的时候“取近舍远”等等。

　　此外还要保持细心。