温州大学召开党委理论学习中心组（扩大）会议顾晓英研究员应邀作专题报告

2019-03-21 20:45:53网络资源

　　3月20日下午，温州大学召开党委理论学习中心组（扩大）会议，邀请上海市思政课教学名师、上海大学教务处副处长、“项链模式”教法创始人、国家教学成果获得者顾晓英研究员作题为“推进课程思政教学改革落实立德树人根本任务”的专题报告。全体校领导班子成员，中层干部，各学院系主任、专业负责人、教学科科长等200余人参加报告会，副校长、党委委员薛伟主持。

　　顾晓英围绕“我们做了什么”“我们是怎么做的”“我们为什么这么做”等三个问题，介绍了上海大学“大国方略”系列课程—“大国方略”“创新中国”“创业人生”“时代音画”“经国济民”等的建设历程、课程目标、教学团队、教学方式、课程影响力等，深入分析了如何依托于通识课平台，开出一组课程、建设一批线上课、出台一套制度，让党的创新理论第一时间登上讲台、滋养学生，引领大学生读懂中国，增进政治认同，增强文化自信。在谈及为什么做“大国系列”课程时，顾晓英从全国高校思想政治贵族会议、全国教育大会和全国学校思想政治理论课教师座谈会精神等方面解读了课程思政建设的重要性和急迫性。

　　顾晓英分享了开设和打造“人工智能”系列金课的经验和做法。认为应坚持部门牵头，专业课老师和学校人文社科老师共同配合，突破学科分类，借助于多学科交叉融合，在传播人工智能科学知识的同时，引导学生思考人工智能的本质、内涵和特征，强化人文关怀，打开学生人工智能创新的视野和空间，放飞学生的哲学反思能力、科学质疑能力和创新想象能力。

　　顾晓英认为课程思政的基本理念在于引导大学生在国家发展和个人前途的交汇点上思考人生，重在提升学生的“政治认同”和“文化自信”，而不能局限于在授课中穿插科学家的故事、奉献精神等素材，而要能够体现国家大政方针，引导学生在新时代中国特色社会主义的时代背景下来思考问题、观察问题，注重教学目标的思政属性，教学内容的思政鲜活，教学评价的思政底线。专业课要与思政课同向同行，形成协同效应，专业课教师要增强思政意识，准确把握不同性质的课程特点，在知识传授中注重价值引领，在价值传播中注重知识含量，才能推动“思政课程”向“课程思政”的转变。

　　薛伟在主持会议中强调，在学校新一轮本科人才培养方案的修订中，各专业、各课程都要将“课程思政”理念融入教学目标、教学内容、教学评价，深入挖掘每一门课程的思政元素，切实把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，将知识传授、能力培养和价值引领融入每一门课程，培育一批充满思政元素的示范通识课程和专业课，培养一批具有亲和力影响力的课程思政教学名师和团队，提炼一批可推广的教学改革典型经验，形成一套科学有效的教学质量评价体系，全面落实立德树人根本任务，致力于德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培养。