如何准确估算各科分数(2)

　　多次估分，以自己评估的分数为主

　　为了保证估分的准确性，我们建议进行多次估分，且有如下的程序：先自己估，然后请老师估，最后考生与老师一同进行估分。

　　另外要说明的是，我们不排除老师在估分的时候会给考生一定的心理安慰，所以考生还是要以自己评估的分数为主。自己把握得准，就可以宽一些；如果把握得不准，记不清，有模棱两可之嫌，则要从严掌握。

　　在对自己进行评估的时候，一定要有自信，不能被别人所左右。自信是高考估分中一个必备因素。有一个很典型的例子：

　　成都市外语学校一位考生，原准备填报北大数学系。他在估计自己的高考分数后，得知另外两个平时成绩低于他、高考估分却高于他的同学也要报考该校此专业时，该生未经过认真分析，便失去了自信，最终放弃填报北大。事实证明他的选择是错误的，那两位同学高考分数并不及他高，但却顺利地进入了北大数学系。

　　还有一个来自新疆的例子。乌鲁木齐市一所重点高中校里，有两个学生在估分填报志愿时，不约而同地在同时选择了北京同一所高校的同一个专业。其中一位女孩在填报时显示出很强的自信心以及良好的自我感觉，而使得另一位同学对自己产生了怀疑，从而放弃了最初的选择。但最后的事实证明他的放弃是错误的，他以更高的分数被次一级的学校。

　　当然，我们所说的自信应建立在对自己的清醒认识上，既不能过分低估自己，或者说是自卑自贱；也不能好高骛远，考完之后不进行认真分析就认为自己这儿也做得对，那儿也没错，过高估计自己的成绩，最终因所估分数与自己的实际分数相去甚远而落榜。

　　宽严适度 实事求是态度最重要

　　高考结束，考生即刻面临着另一项非常重要任务，这就是估分。如果考分估得过高，志愿填报过高，很可能导致落榜；考分估得过低，就可能出现高分低录的现象。估分过高或过低，都容易带来遗憾。如何才能比较客观地估分呢？

　　考虑三种情况

　　估分时需要考虑的第一种情况是，题目不仅要答对，还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点，都会被扣分。第二种情况是，某个题目最后的结果错了，也可能会得分，因为其中的某些步骤是对的，但在这种情况下，分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致，最好请老师来把关。第三种情况是，考生要检查自己是否使用了一些未经推导的公式，也就是说，只有课本上黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。那些平时大大咧咧的考生要注意，你是否因为粗心而丢了分？譬如，在做应用题时，为节约时间，经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况，也会被扣分。