分析近3年高考全国卷大数据 预测2019高考命题趋势(2)

　　数 学

　　东北育才学校数学高级教师/侯雪晨

　　2016～2018年全国卷II数学（理）各模块分值占比

　　2016～2018年全国卷II数学（理）各章分值

　　2016～2018年全国卷II数学（文）各模块分值占比

　　2016～2018年全国卷II数学（文）各章分值

　　2019年命题趋势

　　趋势一：命题可能根据课改有所调整

　　2019年全国卷Ⅱ中各知识板块的难度与题序不会一成不变，命题者很可能会根据课改等情况做一些适当调整和创新。

　　主干知识依然支撑着整个试卷，常规题型仍会是数学试卷的主流，考查的仍将是现行高中数学教材中最基本、最重要的数学知识和数学思想方法。

　　趋势二：考察内容有所删减

　　根据2017版《普通高中数学课程标准》所做出的课程内容调整，确定删除的知识内容有：基本逻辑联结词中的“且”与“或”，命题的四种形式，映射的概念，中心投影和平行投影，几何体的三视图，二元一次不等式组与简单线性规划问题，程序框图，系统抽样，茎叶图，变量的相关性，几何概型，定积分与微积分基本定理.数学归纳法，不作高考要求。

　　所以在2019年的高考中这些知识内容可能不会出现考查或以简单题的形式进行考查，而复数的几何意义、充要条件可能会出现考查。

　　趋势三：题型考察难度有所变化

　　函数与导数、立体几何、解析几何内容在试题中所占分值仍会很大。解析几何解答题的难度较2018年会略降；立体几何解答题的难度较2018年会持平，但会加强对运算能力的考查；导数的解答题的难度较2018年会持平或略升。

　　趋势四：数学思维和中国文化结合

　　仍会出现数学文化方面的考题，其形式特点为：将中国数学成就与高中数学知识有机结合，要求考生对试题所提供的数学文化信息材料进行整理分析，构建数学问题的直观模型，在试题营造的数学氛围中，感受中国优秀数学思想。

　　趋势五：可能会涉及开放性题型

　　对概率统计解答题的命制会注重考查对图表数据分析处理的能力，强调概率与统计的应用性，充分体现概率统计是为生产、生活相关决策提供帮助的重要工具，使考生体会到数学知识与现实生活息息相关。题目可能设计了开放性问题，答案不唯一，只要考生结合概率统计知识把问题想清楚、说明白就可以得分。

　　趋势六：考点分布变化不大

　　在选择题、填空题的命制中，集合、复数、平面向量、函数、导数、三角、概率统计、立体几何、解析几何成为这16道小题中的高频考点，但会以单一知识点的考查为主，最多出现对两个知识点的综合考查。

　　在解答题的题型上，第17题考查三角或数列，第18题考查概率统计，第19题考查解析几何或立体几何，第20题考查解析几何或立体几何，第21题考查导数，第22题考查坐标系与参数方程，第23题考查不等式选讲。

　　英 语

　　大连市第二十四中学英语高级教师/洪卫

　　2016～2018年全国卷II英语分值占比

　　近三年全国新课标卷II总体上遵循《考试大纲》要求，体现了新课程理念，落实了《课程标准》。

　　试题既具有一定的稳定性，重视语言运用能力考查，也体现了时代气息，同时，选材贴近生活，弘扬正能量。

　　2016～2018年全国卷II词汇考查项目统计

　　词汇的考查主要集中于完形填空和短文改错。近三年词汇的考查多以实词为主，且强调语意。考查最多是动词，其次是名词、形容词和副词。虚词逐渐淡化，但也有考查。

　　2016～2018年全国卷II语法考查项目统计

　　语法的考查主要体现在语法填空和改错题中。词类转换是考查的重点。近三年对谓语和非谓语考查的力度加大，应引起重视。特别强调语法知识在实际语言中的正确运用。

　　2019年命题趋势

　　趋势一：稳中有变，变中求新

　　2018年高考继续本着考查知识，考查能力的原则，注重基础，强调应用。试题渗透日常生活、学习策略、文化意识和社会交流，体现了新课标的趋势和要求。

　　2019年的高考应该延续这一风格。因此在备战的过程中，应加大对动词的语意和语法的训练。书面表达不能只局限于书信的训练，要扩展其它应用文。

　　趋势二：基础性试题占大比重

　　试卷中大部分题目是基础题，因此，应重视基础知识，把常规题型掌握清楚。2019年的试题预计在平稳的基础上，持续进行一定程度的创新，考生有效应对创新题型的策略就是在掌握基本知识的基础上学会迁移应用。

　　趋势三：重视综合能力的运用

　　高考试卷中每一道题的背后都需要考生运用综合的能力，如阅读理解，需要文化背景、语篇知识、语用知识、词汇、语法，需要思维能力、逻辑能力、阅读技巧和策略。因此备考过程中一定要处理好综合训练与专项训练的关系，要把各类语言知识和各种语言技能结合起来，提高综合能力。