高一历史教案：《九一八事变》优秀教学设计（二）

高一历史教案：《九一八事变》优秀教学设计（二）

　　[知识目标]

　　1、20世纪30年代日本侵华的原因;

　　2、九一八事变;

　　3、伪满洲国的建立;

　　4、蒋介石的不抵抗政策及其影响;

　　5、抗日救亡运动兴起及其表现。

　　[能力目标]

　　1、 通过对“九一八事变”的前因后果的分析，培养学生全面分析历史问题的能力。

　　2、 通过对蒋介石“不抵抗”政策反动性的揭露，培养学生把握历史问题本质的能力。

　　3、 通过对抗日救亡运动的介绍，培养学生归纳历史事件，概括历史特点的能力。

　　[情感态度价值观]

　　1、 通过学习九一八事变的历史，使学生认识到这是日本帝国主义侵华的重要步骤，它的发生有着深刻的经济根源和社会根源，给中华民族带来了沉重灾难，这是不容否认的历史，是不容篡改的。当今日本军国主义的复活和右翼势力的猖狂活动应引起我们的关注和警惕。

　　2、 通过对本节教材的讲述，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国和蒋介石“不抵抗”政策的仇恨，树立和培养爱国主义精神及民族责任感。

　　3、 中国共产党在民族危亡关头发表宣言，发出打击日本帝国主义的号召，符合全民族的利益，表现了崇高的爱国主义精神。各阶级、各阶层为挽救民族危亡，纷纷举起了抗日反蒋的大旗，他们的爱国之情、英勇抗敌的精神值得后人敬仰和学习。不屈不挠反抗外来侵略的斗争精神是中华民族的光荣传统。

　　教学重点：九一八事变

　　教学难点：中日民族矛盾逐步上升后，各阶级、各阶层对日态度及其影响。

　　课时安排：一课时

　　教学设计：