高一历史教案：《开辟新航路》教学设计(2)

　　四、教学过程：

　　自主学习

　　1、请同学们阅读第一子目内容，了解新航路开辟的原因与条件

　　原因：

　　经济根源：15世纪前后，西欧国家 发展，出现 需

　　大量金银

　　社会根源：《 》流传，人们希望到东方实现黄金

　　商业根源：15中叶，奥斯曼帝国阻断西方与 商路。

　　宗教根源：狂热的宗教情节

　　条件：

　　王室支持： 与 王室支持海外探险

　　技术条件：地理知识、造船技术、航海技术(指南针)

　　2、阅读课本第二子目内容，了解新航路开辟的经过

　　完成下表

　　航行方向 时间 支持王室 航海家 航行成果

　　东 1487年 葡萄牙

　　1497年

　　西 1492年 西班牙 (意)

　　1522年 (萄)

　　3、请同学们阅读第三子目内容，了解新航路开辟的影响 (可以分范围、分领域整理要点)

　　对欧洲 ① 与 成为欧最富有国家

　　②揭开 序幕，

　　③引起 革命，加速西欧 解体，促进 发展

　　对亚非 面临灾难

　　对世界 ①世界结束孤立，连成一体。

　　②世界贸易中心由 转到 。

　　③世界市场雏形出现(由地区贸易向世界贸易方向发展)

　　合作探究

　　1：为什么首先是西班牙和葡萄牙最初开辟新航路?

　　2、阅读【学思之窗】——新航路开辟示意图，你认为新航路的开辟对世界首先可能带来什么影响?你怎样评价这些航海家?

　　3、新航路开辟有何积极和消极影响?

　　4、明朝郑和下西洋与西欧开辟新航路比较

　　郑和下西洋 西欧开辟新航路

　　原因

　　目的

　　交往方式

　　时间规模

　　结果