高一历史教案：《鸦片战争》教学设计

高一历史教案：《鸦片战争》教学设计

　　教学目标

　　基础知识学习目标

　　掌握鸦片战争前的中国和世界;禁烟运动;鸦片战争的原因、经过及结果。

　　获取知识的过程、结果

　　通过了解鸦片战争前夕中外状况，使学生掌握鸦片战争中国战败的根本原因。

　　学习态度、情感、价值观目标

　　通过介绍林则徐和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领的事迹，培养学生崇敬英雄热爱祖国的高尚情操，激发他们的历史责任感和学习献身精神，树立正确的价值观。

　　教学建议

　　【教材分析】

　　重点分析:

　　鸦片战争前夕的中国和世界是重点。它实际上是在介绍鸦片战争的时代背景。通过对中国和世界形势的分析对比，有助于学生了解国情，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，从而引导学生深刻理解和揭示战争爆发的必然性。

　　难点分析：

　　对一些专有名词的理解和把握是难点。如"鸦片贸易"、"闭关锁国"等。这些名词学生接触较少，在理解上会有些困难。

　　教材对学生发展的影响：

　　通过对中国和世界形势的分析，培养学生运用"透过现象看本质"、"历史发展的必然性通过偶然性表现出来"等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。

　　教材地位的分析：

　　19世纪40年代，英国率先完成工业革命，为打开中国市场，将中国变为其商品市场和原料产地，发动了鸦片战争。鸦片战争使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命性质都开始发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国革命进入到旧民主主义革命时期。