高一政治教案：《消费类型》教学设计
来源：网络整理 2018-11-23 16:56:17
高一政治教案：《消费类型》教学设计
一、教学目标
1.知道消费的类型，理解各个消费类型之间的区别。
2.逐步提高参与经济生活的能力，学会理智消费。
3.树立正确的消费观念。
二、教学重难点
【重点】
知道消费的类型，理解各个消费类型之间的区别。
【难点】
树立正确的消费观念。
三、教学方法
情景教学法、活动教学法、小组讨论法、问答法
四、教学过程
环节一：课堂导入
设置情景，导入新课
多媒体展示几个消费的例子：
(1)小王去超市买了一瓶酸奶，结完账后拿着酸奶走出了超市。
(2)小张贷款买了一辆轿车。
(3)小李到租书店租了一本书看。
教师：这些消费的例子在我们身边非常常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找答案。
环节二：新课讲授
1.按照交易方式划分
(1)钱货两清的交易
活动一：猜一猜
多媒体展示：
一手交钱，一手交货。
想一想：这是一种什么样的消费类型?
学生前后桌组成小组，结合实际生活经验进行讨论，讨论完后分享讨论成果。
教师总结：我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。一旦交易完成，商品的所有权和使用权即有买主自己享有。
(2)贷款消费
活动：看图析理
多媒体展示图片：
想一想：你赞同谁的观点，说明理由。
学生结合教材进行讨论，分享观点。
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