高二物理教案：《原子核》教学设计
来源：网络整理 2018-11-20 14:27:32
高二物理教案：《原子核》教学设计
【学习目标】
1、了解天然放射现象;知道三种射线的本质及特性。(重点)
2、知道衰变现象;会写衰变方程;知道半衰期的统计意义。(重点与难点)
3、了解质能方程;会用质能方程进行简单计算。知道裂变和聚变的特点。(重、难点)
【知识要点】
一、原子核的组成
1.天然放射现象(1)物质发射射线的性质称为。元素这种自发的放出射线的现象叫做.具有放射性的元素称为.(2)放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于83的元素，有的也具有放射性.
2.三种射线的比较
射线种类组成速度贯穿本领电离作用
射线高速氦核流0.1C
最弱(用纸能挡住)很强
射线高速电子流0.99C较强(穿透几毫米的铝板)较弱
γ射线光子流(高频电磁波)C最强(穿透几厘米的铅板和几十厘米厚的混凝土)很弱
小结：①实验发现：元素具有放射性是由原子核决定的，跟原子所处的物理或化学状态。不管该元素是以的形式存在，还是以形式存在，或者对它施加，或者升高它的，它都具有放射性。②三种射线都是高速运动的粒子，能量很高，都来自于原子核，这说明原子核内部也有复杂的结构。
3.原子核的组成①1919年用α粒子轰击氮原子核，发现了。质子带 电荷，电荷量与一个电子所带电荷量， ②卢瑟福提出了在原子核内部存在的设想，1932年通过实验证实了这个猜想。中子不带，mn=1.6749286×10-27kg③数据显示：质子和中子的质量十分接近，统称为，组成。④原子核的电荷数=数=数=序数
⑤原子核的质量数=数=数+数
⑥符号 表示原子核，X：符号;A：核的数;Z：数
4.同位素
(1)定义：具有相同而不同的原子，在元素周期表中处于同一位置，因而互称同位素。
(2)性质：原子核的质子数决定了核外数目，也决定了电子在核外的分布情况，进而决定了这种元素的性质，因而同种元素的同位素具有相同的性质。
二、放射性元素的衰变
1.概念：原子核放出α粒子或β粒子，由于变了，它在周期表中的就变了，变成原子核。我们把这种变化称为原子核的。2.衰变的种类
⑴α衰变：铀238核放出一个α粒子后，核的质量数减少4，核电荷数减少2，变成新核-----钍234核。那这种放出α粒子的衰变叫做α衰变。衰变方程：普遍方程：衰变实质：2个质子和2个中子结合成一个整体射出
⑵β衰变：钍234核也具有放射性，它能放出一个β粒子而变成23491Pa(镤)，它进行的是β衰变，衰变方程：普遍方程：衰变实质：中子转化为子和子，方程为：
氡的衰变
3.γ射线的产生
γ射线是由于原子核在发生α衰变和β衰变时原子核处于激发态而产生的光(能量)辐射，通常是α射线和β射线而产生。γ射线的本质是能量。即γ射线的本质，不能单独发生。
4.半衰期
(1)概念：放射性元素的原子核，有发生衰变所需的时间，叫做这种元素的
(2)半衰期是表示放射性元素的衰变的物理量。
(3)半衰期描述的对象是的原子核，不是原子核，这是一个规律
(4)放射性元素衰变的快慢是由原子核内部的因素决定的，跟原子所处的和无关。一种放射性元素，不管它是以形式存在，还是以形式存在，或者对它施加，提高，都不能改变它的半衰期。
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