高二生物教案：《植物细胞工程》教学设计
来源：新东方在线 2018-11-16 17:07:30
一、【学习导航】
1、能力要求
理解和掌握植物组织培养的操作过程
2、内容要求
1、理解植物细胞的全能性
2、了解植物细胞脱分化和再分化的结果
3、掌握植物组织培养的特点
二、【自学导引】
(一)细胞工程的概念及分类
1、概念 细胞工程是指应用 生物学和 生物学的原理和方法，通过 水平或 水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
2、分类 根据操作对象不同，可分为 细胞工程; 细胞工程
(二)植物组织培养技术
( ) ( )
1、过程：高度 的组织 组织 幼根和芽 完整植株
2、细胞脱分化：已 的细胞，经过诱导后，失去其特有的 而转变成未分化细胞的过程。
3、原理：植物细胞具有 ，既具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整个体的潜能。
4、现实表现：在植物生长发育过程中，细胞并不表现 ，而是分化成各种
5、细胞不表达全能性的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会
的表达出各种 ，从而构成生物体的不同 。
(三)【实验】胡萝卜的组织培养P34—P35
(四)植物组织培养的概念：在 和人工控制的条件下，将 的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生 组织、丛芽，最终形成完整植株。
(五)【拓展视野】植物生长调节剂在组织培养中的作用P42—P43
1、分类： 类、 类和 类。
2、生长素类
(1)作用：诱导 和 。
(2)常用：IAA 、
IBA 、NAA (广泛用于诱导 )、
2,4-D (常用于植物 的诱导和生长，但趋向于抑制植物形态的发生，所以在 中很少利用。)
3、细胞分裂素类
(1)作用：促进组织细胞的 或 从上分化出 。
(2)常用：6-BA (一般用于植物的 分化出 )。
KT (主要是刺激培养物的细胞 ，加快培养物的 )
4、赤霉素类：一般用来刺激 或小植株 。
5、“激素杠杆”： 与 在组织培养中的协同调控作用。
(1)生长素 细胞分裂素：诱导植物组织 和 的形成。
(2)生长素 细胞分裂素：诱导植物组织 和 的形成。
(三)植物体细胞杂交技术：
1、概念：是将不同种植物 ，在一定条件下融合成 细胞，并把杂种细胞培养成新的植物体的技术。
( ) ( )
2、过程： 细胞 不同种细胞原生质体 原生质体
( ) ( )
细胞 杂种植株。
注意：①去细胞壁所用的物质： ;
②诱导方法： 法，包括 、 、 等;
法，一般用 (PEG)
③融合完成的标志： ;
2、应用：培养作物新品种：如白菜—甘蓝、烟草—海岛烟草、胡萝卜—羊角芹
3、意义：克服 生物 杂交的 性。
3、细胞分裂素类
(1)作用：促进组织细胞的 或 从上分化出 。
(2)常用：6-BA (一般用于植物的 分化出 )。
KT (主要是刺激培养物的细胞 ，加快培养物的 )
4、赤霉素类：一般用来刺激 或小植株 。
5、“激素杠杆”： 与 在组织培养中的协同调控作用。
(1)生长素 细胞分裂素：诱导植物组织 和 的形成。
(2)生长素 细胞分裂素：诱导植物组织 和 的形成。
(三)植物体细胞杂交技术：
1、概念：是将不同种植物 ，在一定条件下融合成 细胞，并把杂种细胞培养成新的植物体的技术。
( ) ( )
2、过程： 细胞 不同种细胞原生质体 原生质体
( ) ( )
细胞 杂种植株。
注意：①去细胞壁所用的物质： ;
②诱导方法： 法，包括 、 、 等;
法，一般用 (PEG)
③融合完成的标志： ;
2、应用：培养作物新品种：如白菜—甘蓝、烟草—海岛烟草、胡萝卜—羊角芹
3、意义：克服 生物 杂交的 性。
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