高二政治教案：《在实践中追求和发展真理》教学设计

　　本文题目：高二政治教案：在实践中追求和发展真理

　　【学习目标】

　　知识：1、真理含义2、真理的基本属性：客观性3、真理是具体的有条件的

　　4、认识具有反复性和无限性5、认识是不断发展的

　　能力：1、能够通过对真理和谬误的理解把二者区分开来

　　2、能够运用真理的具体性和条件性、反复性和无限性的道理来分析说明具体事例

　　3、在实践中认识发现真理、检验和发展真理

　　情感价值观：从认识的反复性和无限性来感悟任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇气和信心。

　　【学习重点、难点】

　　1、真理是具体的有条件的

　　2、认识的无限性与反复性

　　【自主学习】

　　1、真理是客观的

　　(1)真理是标志 的哲学范畴，是人们对 。

　　(2)真理最基本的属性是 。

　　2、真理是具体的有条件的

　　(1)真理是有条件的。任何真理都有自己适用的 ，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成 。

　　(2)真理都是具体的。任何真理都是相对于 来说的，都是 、 的具体的历史的统一。

　　3、追求真理是一个过程

　　(1)认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是 。认识受到 的制约。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到 的限制，还会受到不同的 、 、 、 、 、 等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是 、 ，其本质的暴露和展现也有 。这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从 ，再从 的多次反复才能完成。

　　(2)认识具有无限性。认识的对象是 的物质世界，作为认识主体的 是 ，作为认识基础的 是 ，因此，人类认识是 。追求真理是一个 的过程。

　　(3)认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种 ，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种 。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地 。

　　(4)与时俱进，开拓创新，在实践中 ，在实践中 ，是我们不懈的追求和永恒的使命。

　　【易混辨析】

　　1、“真理不是个人认可的，而是社会上多数人公认的东西。”

　　把真理归结为多数人公认，仍然是局限于主观认识范围以内。某种认识是否真理，并不在于承认人数的多少，而在于是否符合客观实际。真理有时掌握在少数人手中。

　　2、承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”。任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，他就有真理。

　　3、真理和谬误

　　(1)相互区别：真理是对客观事物正确反映;谬误是对客观事物歪曲反映。真理与谬误的对立在一定范围和条件内是绝对的，真理不是谬误，谬误不是真理，二者有着原则的界限，不能混淆。

　　(2)真理和谬误同属认识范畴，两者又是统一的。一方面，真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展，这是真理发展的一个规律。另一方面，真理和谬误在一定条件下相互转化。

　　(3)真理向谬误转化：A真理是具体的，超出范围就会变谬误

　　B真理是全面的，片面理解也会变谬误

　　C真理是一个过程，按原来一套也会变谬误

　　【课堂练习】

　　一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

　　1.真理最基本属性是( )

　　A.主观性 B.客观性 C.科学性 D.能动性

　　2.“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句名言是指( )

　　A.真理与权威是相互排斥的 B.真理要靠历史和实践来检验

　　C.真理与权威是相互依存的 D.只有服从真理，才能具有权威

　　3.“凡是对客观事物的反映即是真理”。这是( )

　　A.一切唯物主义的观点 C.主观真理论的观点

　　B.辩证唯物主义仅有的观点 D.混淆了真理同人的一般认识区别的错误观点

　　4.真理和谬误的根本区别在于( )

　　A.真理是绝对的，谬误是相对的

　　B.真理是有条件的，谬误是无条件的

　　C.真理是客观的，谬误是主观的

　　D.真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映

　　5.一种认识是不是真理，要看它( )

　　A.能否满足人们的需要 B.能否被多数人认可

　　C.能否付诸实践 D.能否在实践中最终取得预期的效果

　　6.对“真理面前人人平等”的理解正确的是( )

　　A.在对同一对象的不同认识中真理只有一个 B.真理与谬误没有界限

　　C.任何人必须承认认识的真理性 D.任何人获得真理的途径都是相同的

　　7、“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张( )

　　A.真理都是不确定的 B.真理都是有阶级性的

　　C.真理都是绝对的 D.真理都是具体的

　　8.“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是( )

　　A.它揭示了真理的客观性 B.它揭示了真理是无限发展的

　　C.它否认了人的认识能力 D.它否认了真理的条件性和具体性

　　9. 新中国成立以来，我们在很长一段历史时期内，过分强调“人定胜天”，造成资源、环境问题日益严峻。近年来，根据这种现状，我国提出要以“科学发展观”统领经济社会发展全局。这一过程表明( )

　　A. 对真理的不懈追求是认识的根本目的 B.实践是认识的来源

　　C.实践是客观的物质性活动 D. 认识在实践的基础上不断深化、发展

　　10.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是( )

　　A.一概而论 B.三人成虎 C.百感交集 D.千虑一得

　　11. “气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了( )

　　①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展

　　A.①② B.②③ C.①③ D.③④

　　12.国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是( )

　　①真理是客观的 ②真理是具体的有条件的

　　③追求真是一个过程 ④人类的认识是无限发展的

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　二、非选择题

　　13、材料一：20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”;1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”;2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”;2007年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。

　　结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。