高三生物教案：《杂交育种与诱变育种》教学设计

　　一、学习目标

　　1、阐述杂交育种的概念，举例说出杂交育种的优缺点。

　　2、记住诱变育种的定义，知道其优缺点。

　　二、自主学习指导

　　请仔细阅读课本98页—100页内容，并勾划出重点语句，7分钟后独立完成下列问题：

　　（一）杂交育种

　　1．杂交育种的概念：将两个或多个品种的___  ____通过交配集中在一起，再经过_______和_______，获得新品种的方法。

　　2．育种过程：将两个不同优良性状的亲本_______，得到F1再多次_______，逐代淘汰不符合生产要求的品种，直到得到性状不再发生分离的理想纯种。

　　3、原理：______________。

　　4、应用

　　（1）在农业生产中，杂交育种是改良作物品质，提高农作物单位面积产量的常规方法。（2）动物杂交育种： 在畜牧业中，可用于家畜、家禽的优良品种的选育。

　　（二）诱变育种

　　1．诱变育种的定义：利用___________因素（如X射线、r射线、紫外线、激光等）或_  ______因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生______________。

　　2、原理：_____________________。

　　3、诱变育种的优点：① 可以提高突变的________，在较短时间内获得更多的________类型：② 大幅度的改良________________。

　　缺点：诱发产生的突变，________的个体不多，需要大量处理________________。

　　4、应用：①农作物新品种培育：例如“黑农五号”大豆品种、太空椒的培育。

　　②用于微生物育种：例如高产青霉菌的选育。

　　几种常规育种方法的比较

　　三、当堂检测

　　1、小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例     （    )

　　A．1/16           B．2/16           C．3/16           D．4/16

　　2、在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是                               (    )

　　①基因突变   ②基因互换  ③基因重组  ④染色体变异

　　A．③①④④       B．④①②④         C．④④①③       D．④③①④

　　3、用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：

　　高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种

　　下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是                  (    )

　　A．这种育种方法叫杂交育种              B．过程④必须使用生长素处理

　　C．这种方法的最大优点是缩短育种年限    D．过程③必须经过受精作用

　　四、当堂检测

　　1．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，这些植株可能是  （   ）

　　A．单倍体      B．三倍体       C．四倍体       D．杂交种

　　2．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是   （   ）

　　A．种植→F1→选双隐性者→纯合体    B．种植→秋水仙素处理→纯合体

　　C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

　　D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

　　3．用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的  （   ）

　　A．分裂间期　　 B．分裂期的中期　C．分裂期的后期　 D．各个时期

　　4．进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是 （   ）

　　A．基因重组　 　B．基因突变　  　C．可遗传的变异 　D．染色体变异

　　5．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是

　　A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合

　　B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合

　　C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

　　D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

　　6．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是      （   ）

　　A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理

　　B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理

　　C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

　　D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理

　　7．下列关于基因突变和基因型的说法，不正确的是  （   ）

　　A．基因突变可产生新的基因　　　　     B．基因突变可产生新的基因型

　　C．基因型的改变只能来自基因突变　     D．基因突变可增加基因的种类

　　8、以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答：

　　（1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的_____________个体相同.

　　（2）B过程中，由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的_______改变成了_________。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）

　　（3）C过程所示的育种方法叫做_____________，该方法最常用的作法是在①处______________

　　（4）D表示的育种方法是______________，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法_________________________________________________________________。

　　（5）E过程中，②常用的方法是________________________，与D过程相比，E方法的突出优点是_________________________________________________。