高三历史教案：《民主政治的摇篮》教学设计
来源：学科网 2018-11-11 09:42:16
泾华学校课时教案
任课教师：杜绒 学科：历史 任课班级：高 三 授课时间 2018 年 9 月 日
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课题 |
民主政治的摇篮 |
课型 |
新授课 |
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教学 目标 |
了解希腊自然地理环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素质等史实，对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的自然、社会和人文环境。 |
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教学 重点 |
希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境 |
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教学难点 |
自然地理环境对文明的影响。 |
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教学方法 |
讲授法、对比法、分析法等 |
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教学过程 |
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学生自学 环节 |
认真研读教材 完成基础知识梳理 知识点一 |
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教师 精讲 环节 |
一．蔚蓝色的希腊 地理位置特征：三洲要冲 地形地貌特征：（1）山岭沟壑 （2）海岸曲折，港湾众多 气候特征： 温和宜人 探究：人们说“一方水土养一方人”，请分析这四大地理特征对古代希腊民主政治有哪些影响？ 教师引导学生回答，最后总结如下：
得出结论：希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件 （二）、充满活力的城市国家 让学生阅读课文相关内容，合作探究完成如下问题： • 问题一：什么是城邦？ • 问题二：城邦的基本特点是什么？ • 问题三：城邦与古希腊文明之间的关系？ • 归纳城邦特征： ①小国寡民（提供了公民直接参政的可能性）②独立自主（没有形成统一的帝国） ③公民政治（君主专制难以发展） ④商品经济发达 （ 自由平等的社会环境） ⑤文化繁荣文化认同（富含民主意识与科学精神） 得出结论：城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮 列表比较古代希腊与古代中国的异同，自然地理环境与文明形成的关系。
（三）珍惜自由的希腊的公民 引导学生想象自己作为一个游客去走访当时的一个公民家庭和去参观公民大会的情形，并设计了几个小问题来逐步揭开雅典古公民的身份、地位、权利、特点等。 1、公民的构成：是由城邦的成年男子组成 2、公民的地位：是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量 3、公民的权利：参加公共活动、参与行政与司法事务 4、希腊公民的特点： （1）从小接受身心系统训练； （2）珍视自由，富有个性，追求智慧与平等； （3）具有强烈的集体荣誉感。 结论：希腊公民的素质是民主政治的重要保障。 |
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合作 探究 环节 |
归纳西方民主政治产生的条件 |
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练习 巩固环节 |
发掘教材想一想:1.地理环境地雅典地理环境形成的影响 2.理解人与城邦的关系 |
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课堂 小节 |
本节课主要分析了古代希腊民主政治生成的自然环境与社会条件：第一目主要介绍了希腊民主政治形成的自然地理条件；第二目主要介绍了希腊城邦的特点；第三目主要介绍希腊公民的素质和享有的权利。 |
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作业 布置 |
课时作业12相关习题 |
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板书 设计 |
民主政治的摇篮 一 自主学习 三 合作探究 二知识精讲 归纳西方民主政治产生的条件 1.地理环境对希腊的影响 四 随堂检测 2.雅典城邦的特点 3.希腊公民 |
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课后反思 |
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