高二地理学习指导四个准则

　　1、依纲据本，掌握地理原理、规律

　　① 先将书读厚：首先我们要在书上做一些读书笔记，而且要加上自我的解读或找出自己不明白的地方

　　② 再将书读薄：将我们读过的知识整理成为主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是我们通过图示来表达我们头脑中所学到的概念、思想理论等等，是将隐性的知识变成显性的、可视的，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线连成的知识结构图，其中节点代表概念，连线代表了概念之间的关系，节点和连线组成了网络知识结构，这表示某一个主题及其层次。

　　2、利用课本，学会举一反三

　　寻找同类地理事物的特点和规律，能够做到举一反三。复习时要勇于跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

　　3、利用总结和归纳课本内容，掌握地理学习的规律。

　　如：区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

　　分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施

　　4、利用巧妙的方法记忆知识

　　① 谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁

　　(养闺女，贴给哪家美?)

　　② 口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内 重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。

　　其实地理很简单，大家可以试着从以下三方面去做：

　　第一、抓“概念”重“消化”。

　　在学习地理时，要重视对概念的理解，要对所有地理概念深度理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断问题才会正确无误。要把那些极其容易混淆的概念罗列出来，对比其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习并不是独立的，要不断的分析和解决问题。

　　第二、抓“原理”重“理解”。

　　从基础知识抓起，扎扎实实，一步一步地过“原理”关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能够举一反三，找寻同类地理事物的共同特点和规律。

　　第三、总结和归纳，掌握学习地理的规律。

　　将重点知识整理归纳形成提纲，构建自己的“思维导图”。也就是我们上面所说将书读薄的过程。

　　高中地理中的人文地理，主要是属于文科类的内容，适合采用一些文科科目的学习方法，加强对知识的记忆尤为重要。学习时要多看书，掌握知识要点;会看书，把握教材的大纲和主要观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习地理科目侧重于重点和方法的运用，结合实际进行思考，举一反三。