广东新高考变化：不分文理 采用“3+3”模式

　　变化一： 不分文理，数语外必考，采用”3+3“模式。

　　传统高考，史地政为文科，理化生为理科，考生只有两种选择。新高考3+3模式：语数外三科必考，这三科以外的科目，提供“6选3”，即从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中选3门作为高考选考科目，考生共有20种组合选择。

　　变化二：学考纳入，选考科目“6选3”，按等级赋分计入高考成绩。

　　将学考（相当于高中生的毕业考试）纳入高考招生选拔体系，实行平行考，一考两用，既用于评价学业水平，又用于高考招生。选考科目不直接将卷面分计入高考总分，选考不同的科目卷面分数缺乏可比性，根据等级进行选考赋分，计入高考总成绩。

　　变化三：多次考试，外语和选考提供两次考试机会。

　　除语文、数学外的4门课程都有2次考试机会，其中外语10月、6月各一次，取最好成绩计入高考总成绩；选考科目4月、10月各一次，成绩2年有效。部分省份新高考实行第一年是只提供一次选考机会，完善后是2次。

　　变化四：志愿填报和录取环节与传统高考不同。

　　传统高考按批次分批填报志愿、分批录取，新高考改革后，以浙江为例，变为按考生成绩分段填报志愿、分段录取；从学校平行志愿变为专业平行志愿。普通类高校考生可填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所填报的80个志愿一次检索，一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业，专业调剂将成为历史。

　　四类学生将在高考中获得新机遇

　　那么新高考会给哪些学生带来新机遇，打开新的升学通道呢？金鑫告诉记者：“一共有四类学生是非常适宜新高考改革的，如果你属于这四类学生将会遇到新的机遇。”

　　第一类是学习自律和学习主动性强的学生，因为增加选课的组合，学校将会实行选课走班制，老师对学生的管理和鞭策会变得越来越少，在没有老师的督促和耳提面命情况下，学生自律性高，学习主动性强的孩子会占优势。

　　第二类是善于把握时间，学习效能较高的学生。选课之后，有的科目是要提前计入高考成绩，所以教学进度会被压缩，导致学生要在较短的时间内完成学科的学业，所以说时间安排特别好，能够提升自己学习效能的学生会占到有利的位置。

　　第三类是有专门优势学科的学生，现在高考不是唯分数论，除了看高考成绩，还要看其他的综合评价方面。如果说考生拥有自己擅长的优势学科，比如在物理学科有优势，在报考理、工、农、医等专业就非常有利。在初中或者高一参加学科竞赛，拿到相应的名次和证书。学生就可以通过综合评价或者自主招生的方式，实现升学通道的捷径，以实现低分高就。

　　第四类是有清晰职业规划学生。新高考当中较注重专门化人才培养，各个大学对于不同的专业有不同的选科范围的要求，如何选科就要立足于学生的职业规划，先选择专业，然后结合学科优势进行匹配选考科目。所以就要求考生知道自己在哪方面擅长和未来的人生方向，并根据自己爱好和优势选择学科。

　　选择学科要根据兴趣和能力

　　文理分科已经成为过去，新的选科制度怎么办？选错了能改吗？选错了会不会影响高考？面对这些令家长感到困惑的问题，金鑫建议在选科时首先要考虑个人的学科兴趣和学科能力，因为兴趣是学习的动力，学生的学习成绩与对本学科的兴趣呈正相关。学科能力是学科的核心优势，而每个学科都有自己独特的学科能力，学科能力在很大程度上决定能否学好这门课程。

　　通过有效的职业生涯规划，结合未来社会人才需求与就业形势确定未来发展方向，考虑未来报考院校和报考专业。若有两门学科势均力敌、难以取舍时，建议优先考虑文理搭配，因为这样有利于全面、可持续发展。