你要的“高考语文答题公式”来了！

　　◆修辞格与体会文章表达

　　1、注意佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式：

　　①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。

　　②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

　　③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

　　④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

　　⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

　　⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

　　插叙的作用

　　1、注意插叙的语段的位置及和全文的联系。

　　2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

　　◆归纳文章的中心

　　公式：

　　①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

　　②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

　　③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

　　④游记：描写了……表达了……感情

　　⑤议论文：文章论述了……阐明了……

　　◆记叙的要素的作用

　　公式：

　　①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

　　②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

　　③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

　　④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

　　◆描写手法的作用

　　1、注意描写手法在语段中的位置及目的。

　　2、明确描写类型及相关知识：

　　①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

　　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

　　③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

　　④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：

　　外貌：描写了……的样子，表现了……

　　语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

　　动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

　　心理：……等词语写出了……，表现了……

　　◆环境描写的作用

　　1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

　　2、公式：

　　①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

　　②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

　　③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

　　◆论证方法 的作用

　　1、在文段中找出相关的论证方法。

　　2、明确知识：

　　①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

　　②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。

　　③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

　　④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

　　3、公式：

　　例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

　　引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。

　　正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。

　　比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

　　◆仿写句子

　　公式：①数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

　　◆对对联

　　公式：①名对名，形对形，动对动; ②山对川，日对月，天对地; ③注意上下联语意的相关、相融。

　　◆读图题

　　公式： ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。

　　②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。

　　③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)

　　④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。 ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

　　◆探究题

　　公式： ①分析所给的语段从中得出的结论。

　　②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。

　　③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。

　　④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

　　◆概括题

　　公式： ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。

　　②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。

　　③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

　　◆名著阅读

　　公式：①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

　　②写出人物的性格特点。

　　③写出相关章节的故事情节。

　　④写出主人公姓名及著作名称。

　　⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

　　◆写信

　　公式：

　　①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。 ②用简明的文字写明材料的事实。

　　③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

　　◆编短信

　　公式： ①简写地名，例如：沪。 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

　　◆诗文佳句赏欣

　　公式：

　　①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。

　　②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

　　③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

　　◆说明文学家(或文学作品)风格

　　公式： ①写明作者所生活的年代。 ②写明作者作品的特征。 ③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

　　◆文言句子划分停顿

　　公式：

　　①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。

　　②名词作状语的，在这个词语之前划。

　　③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。

　　④主语和谓语之间划。

　　⑤谓语与宾语之间划。

　　◆结合语境说加点词语在文中的特殊含义

　　公式：

　　1、先解释这个词的本义。 2、……描写了(或刻画了)…… 3、……意思是……

　　◆前后照应

　　公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了……

　　◆巧设悬念

　　公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

　　◆文章开头写景语段的作用

　　公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

　　◆记叙线索

　　公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“时间”;5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

　　◆称谓变化

　　公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。