高考帮直播答疑总结：如何做好生物期末冲刺

　　有很多同学认为生物学科很难学，其实，只要用对了方法，成绩提升还是很简单的。下面我们邀请爱智康的刘伸琴老师来为大家指点迷津。

　　一、考点难点类：

　　问题1：老师，我想问问生物的遗传图解题，就是画图证明遗传方式的题怎么做

　　爱智康刘伸琴老师：遗传图解的类型

　　遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型，其中竖式是经常考察的类型。

　　竖式遗传图解格式及给分点

　　①左侧标注：即在图解的每一行最左侧标识这一行代表什么。

　　②P、F1、F2 的表现型和基因型：要求每一代的表现型和基因型必须同时体现在遗传图解中。    ③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类。

　　④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例，确定子代是否带比例。

　　⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂。这些在阅卷时候往往做为重要的给分点。

　　棋盘式遗传图解的格式及给分点

　　在雌雄个体产生的配子种类较多的时候，如果用竖式遗传图解表示会很乱，但用棋盘式遗传图解却可以很清楚的把问题表述清楚。

　　①表头：表头中应标出雌配子和雄配子。

　　②横行和竖行：应对应填写雌雄配子的基因型和概率。

　　③棋盘中内容：应对应填写子代的每种基因型表现型及概率。

　　问题2：用标志重补法，生物K值怎么算

　　爱智康刘伸琴老师：假定：调查期间数量稳定；标志个体均匀分布在全部个体之中；标志操作不影响动物的行为和死亡。根据自由活动的生物在一定区域内被调查与自然个体数的比例关系对自然个体总数进行数学推断。 理论计算公式：N=M×n/m。1、完全随机选择一定空间进行捕捉，并且对被捕捉对象进行标记。标记个体为M。

　　2、在估计被标记个体完全与自然个体完全混合发生的时间之后，回到步骤1捕捉的空间，用同样的方法捕捉。捕捉数量为n。

　　3、被捕捉个体中被标记个体为m。

　　4、按照理论公式进行计算。

　　问题3：高中生物中高度分化的细胞有哪些？？？

　　爱智康刘伸琴老师：很多，比如说神经细胞、效应细胞、红细胞、根尖成熟区细胞等等。

　　问题4：遗传这一块怎么学也学不会，有什么好的方法吗？  谢谢老师

　　爱智康刘伸琴老师：不论多么难的遗传题，分三步思路永远不乱：第一步，先掌握基本概念；第二步：掌握基本算法；第三步：掌握常考题型的解法。

　　问题5：老师好，我有2个问题：1水的运输方式中是否存在主动运输；2肾小管的重吸收中水的运输方式"

　　爱智康刘伸琴老师：水只有自由扩散或者协助扩散。肾小管重吸收水是协助扩散，载体是水通道蛋白。