高考帮直播答疑总结：种群、群落和生态系统

　　生物在备考时尤其需要注重细节问题，下面我们邀请爱智康的刘伸琴老师来为大家进行生物学科的专场答疑。

　　一、考点难点类：

　　问题1：老师我画生态系统图的时候总是会缺少步骤

　　爱智康刘伸琴老师：那得看你要画哪部分，一般都是从大画到小，如生态系统的结构，先画结构，然后画组成成分和营养结构，再依次往下；或者是从始至终，如生态系统的能量流动，从生产者固定的能量开始往后画。

　　问题2：生态系统微生物那儿我总是有点混乱

　　爱智康刘伸琴老师：生态系统中的微生物有两种身份，有的是生产者，如硝化细菌；有的是分解者，大部分微生物。

　　问题3：生物光合作用一点都不会做怎么办

　　爱智康刘伸琴老师：给你一些光合作用中的常考点和解题方法，仅供参考，最终还是需要学习光合作用的知识点，配以相应的习题练习才行。

　　一、改变某一因素(光照强度、C02浓度)细胞内中间产物C3, C5, [H], ATP含量的变化。强调的是突然发生改变时，短时间内的变化。

　　在光合作用过程中，当各种条件都适宜时，光合作用的光反应和暗反应过程才能有条不紊地进行。如果改变某一因素就会使细胞内上述四种物质的含量发生变化。在此重点分析光照强度和C02浓度这两个因素变化时，引起细胞[H], ATP, C3, C5的变化。

　　二、关于补偿点、饱和点、还有呼吸值相关的移动问题

　　改变某一因素《光照强度、C02浓度、温度、缺乏Mg时)，如果使光合作用增强，两点分别向两边移，如果使光合作用减弱两点分别向中间移。呼吸值的大小取决于呼吸作用的强弱，主要受温度的影响，温度升高，呼吸增强，呼吸值下移，呼吸减弱，呼吸值上移。分析此类题目的关键是:弄清题目所给的影响因素对光合作用速率和呼吸作用速率是否有影响。

　　明确概念:

　　光的补偿点:光合作用速率达到与呼吸作用速率相等时所需的光照强度

　　光的饱和点:达到最大光合速率时所需的最小的光照强度

　　三、真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系

　　题目中有某物质积累、剩余多少等字眼，就是指净光合作用;题目中有产生、制造某物质等字眼，就是指实际光合作用。当不能确定时，要根据题目的意思去揣摩。

　　问题4：老师  怎么判断常染色体遗传还是伴性遗传呢

　　爱智康刘伸琴老师：1、伴x隐 女性患者父亲、儿子必患，伴x显 男性患者女儿、母亲必患，伴y男性必患，若无以上特征则为常染色体。

　　2、先判断显隐，无中生有为隐性，有中生无为显性（这里所说的显隐都是说疾病的显隐）。如果是隐性，就找女性患者，如果女性患者的父亲和儿子都患病，则最有可能是半X隐性遗传，否则排除；如果是显性，就找男性患者，如果该患者的母亲和女儿都是患者，则最有可能是半X显，否则再排除；如果患者都为男性，且女性都不患病，则最有可能是Y染色体遗传，否则再排除；最后就只剩下常染色体了。

　　问题5：我在光合作用和细胞的信息交流，增殖那里掌握的不是很好，麻烦老师指点

　　爱智康刘伸琴老师：第一步，先把该背的知识点背下来，比如说光合作用的过程、细胞增殖的过程；第二步，掌握里面的难点，比如说光合作用中的净光合和总光合，细胞增殖过程中各种数目变化；第三步，及时复习错题和相应知识点。

　　至于信息交流，大部分是以信息题的方式考查，重点是读懂信息，答题的时候注意规范。

　　问题6：生物各种细胞器的结构和功能怎样记更方便？

　　爱智康刘伸琴老师：最好的办法就是多记两遍，下面是一些记忆口诀，仅供参考：

　　细胞结构的口诀：膜有流动和选择，线叶高基内质核，中心液泡溶八器，核膜仁液染色质。注 解：细胞结构有细胞膜、细胞质及细胞核；细胞膜具有一定的流动性和选择透过性的特点；细 胞质中含有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、内质网、中心体、液泡、溶酶体共八大细胞 器；细胞核包括核膜、核仁、核液及染色质。

　　问题7：生物遗传好难啊老师

　　爱智康刘伸琴老师：同意，遗传确实很难，但不论多难的题，咱们都可以用三步法：1、判断显隐性2、判断基因型和表现型3、求概率