知道这些，你可以傲然面对2015高考语文试卷的改变

　　今年的北京语文高考试题分值分布与去年的对比：

　　一言以蔽之，语文就是读和写。把阅读和写作一体化，注重阅读和写作，什么变化都不是变化。

　　【变化一】语基可能放在阅读中考查

　　14年高考已呈现题型，把14年各城区的模拟题刷上一遍，基本没问题。

　　【对策】

　　1、没关系，典型的“换汤不换药”，考点没变，不要被文章吓住了，结合每道题的语言环境就好了。

　　2、特别增加了一条“了解中华优秀传统文化基本常识”。因此夯实基础的同时要特别注意“文化常识”这部分内容的积累，请多关注我的帖子。

　　【变化二】阅读量增加“延伸阅读”未出现在说明中

　　在以前的文章里我已经提到高考试卷的整体阅读量将由7000字左右提高到8000字左右。估计会增加一篇现代文阅读，整份试卷的阅读将有两篇古诗文阅读、四篇现代文阅读。

　　【对策】

　　1、尽快提高阅读的速度，注意“速读”和“精读”的结合。六篇阅读题型不同，阅读方法和做题方法要因题而变，讲究技巧。

　　2、有可能今年高考将不再有“阅读延伸题”。只是有可能，不可置之不理。方法还是要掌握，12分的题可能会变成6分左右的小题目。“审题”加“谋篇布局”同时掌握，而此题在古诗文的概率最大。

　　【变化三】古诗文阅读分值增加6分背诵篇目增加7篇

　　2015年高考古诗文阅读分值由去年的约36分增加到约42分。同时古诗文背诵篇目比去年增加了7篇。去年古诗文篇目中加*号不列入考查范围的篇目，今年全部进入考查范围，背诵篇目从原来的38篇变为45篇，增加了7篇。

　　【对策】

　　1、这7篇为：《小石潭记》、《鸿门宴》、《桃花源记》、《爱莲说》、《烛之武退秦师》、《生于忧患，死于安乐》、《蜀相》。其中重点注意：《爱》、《生》两篇，其他记重点语句，如记忆力不错的童鞋，全部拿下当然更好。

　　2、根据北京出题规律，近两年考过的原文重复出现的概率很小，比如14年已考的《岳阳楼记》，15年考查概率几乎为零。一模二模考过的原句也基本上会避开，这意思，童鞋们能看懂吧。

　　3、文言文估计变化不大，古诗词的比较鉴赏题几成定局了，注意答题的切入角度和专用术语。

　　【变化四】微写作要求更高。

　　先看样题——微写作试测题：

　　A：阅读下面材料，按要求完成微写作。

　　小区里不少人遛狗时不牵狗，以致有人被咬伤，请你写一段文字，从狗咬人说起，倡议大家文明豢养各种宠物。

　　要求：1、语言精练得体；2、理由充分，有号召力；3、150字左右。

　　（说明：着重考查学生用精练语言表达观点的能力）

　　B：阅读下面材料，按要求完成微写作。

　　清晨，36名身着戎装的国旗护卫队员和60名武警军乐队员护卫着国旗从天安门拱形门洞走出，跨过金水桥和长安街，来到天安门广场举行升旗仪式。伴随着国旗升起，现场演奏三遍国歌。国旗升起时，在四周观看的各族同胞，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人应立正行注目礼。天安门广场的国旗从开始升起到杆顶需2分零7秒，而这个时间正好是升旗时奏三遍国歌的时间。

　　参照上述材料，写一段150字左右描写天安门广场升旗仪式场景的文字。（要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。）

　　（说明：着重考查学生用精练的语言描述场景、抒发情感的能力。）

　　C：阅读下面材料，按要求完成微写作。

　　吴起，战国军事家、政治家、与孙武齐名。《吴子》一书反映了吴起的军事思想，书中道，简募良才、以备不虞；还曰，夫总文武者，军之将也，兼刚柔者，兵之事也；又云，是以数胜得天下者稀，以亡者众。在这寥寥数语里，他指出在军事中人才的重要作用；讲求将领带军需要文武兼备、刚柔相济；强调“慎战”，反对穷兵黩武。这些思想观点都是很宝贵的，对于现代人仍有重要启示。

　　读后，请就吴起思想观点中你最有体会的一点，写一段文字，谈谈你的认识领悟，150字左右。

　　（说明：着重考查学生用精练语言表达观点的能力。）

　　D：阅读下面材料，按要求完成微写作。

　　学校为高一新生设计了一款校服，男式帅气、女式俏丽，学生们很喜欢。但家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。

　　请你给校长写一段话，陈述自己的看法，帮助校长解决家长提出的问题。要求：观点明确，表达得体，150字左右。

　　（说明：着重考查学生用精练语言表达观点的能力。）

　　E：阅读下面材料，按要求完成微写作。

　　某校学生会成立几个研究性学习专题小组。研究的内容分别是：李白、鲁迅、史铁生、《三国演义》等作家或作品。

　　请为其中一个研究小组（任选），写一则征招小组成员的启事。

　　要求：1、内容应包含：对作家（或作品）及研究重点、研究意义的简要说明；对应征者的要求；报名办法。2、语言有个性，具有鼓动意味；3、150字左右。

　　（说明：着重考查学生用精练的语言描述事物、表达观点的能力）

　　【对策】

　　1、微写作大体为三类：应用类、描述类、评价类。审题分清类型，注意每种类型的考查点，结合自身的语言能力，做出最佳选择。

　　2、掌握每种类型的基本写作模式，别忘了是三选一哟，所以，一定要有比较、侧重。

　　【变化五】大写作“二选一”。

　　【对策】

　　1、实则是降低审题难度，让每位童鞋不跑题，当然你撇开题目宿构就另当别论了。应该是让每位学生都能有话说，掌握议论文写作基本模式很重要，不能写出“四不像”的文章；

　　2、鼓励文笔好的童鞋写散文；

　　3、积累素材，关注这个时代的故事，尤其是今年2月份到5月份的新闻，从这两年的出题来看，时代感十足。如能写出有深度的时评文，定能斩获高分。

　　最后，祝各位童鞋能利用好时间，高考语文学科旗开得胜。