专家深度点评2014年安徽高考理综试题

　　2014年安徽理综试卷难度如何？考点与考查方式有哪些变化？试题中有哪些创新点与易错点？对新一届高三考生复习备考有怎样的指导意义？天星教育网第一时间邀请物理特级教师吕贤年、化学高级教师汤先金、生物特级教师汪朝辉，权威解答大家关心的问题。

　　物理部分

　　天星教育网：纵观近几年高考物理试题，请吕老师介绍一下2014年物理试题的整体情况。

　　吕老师：2014年高考是安徽省理科综合自主命题的第六年，且处于国家高考改革的过渡时期，2014年安徽省高考理科综合物理试题具有“稳中求变、变中求新、新中求活”的特点，无偏题、怪题、超纲题，难度适中，具有较高的信度与区分度，富有新意。

　　天星教育网：今年的物理试卷中，有哪些是新颖的题目，这些题目的亮点在哪？

　　吕老师：2014年安徽高考物理试卷总体是一份成功的试卷，亮点较多，其中第23题：是电磁感应与力学的综合题，第(1)问求金属杆运动过程中产生的感应电动势容易让学生想到的是求接入导轨电路部分的电动势的表达式，可能错认为等于电动势或等于零，而没有注意到导轨外侧的切割部分；第(2)问推导F－x的表达式体现了近年强调的公式和规律的推证，由于切割的有效长度、导体棒接入电路的电阻等的变化，同时导轨又放在斜面上，都给本题增加了难度。第(3)问需要根据F－x图像求外力做的功，再用功能关系求焦耳热。

　　天星教育网：请吕老师谈谈与2013年进行对比今年物理试题的主要考点有没有变化？

　　吕老师：2014年的物理试题能紧扣安徽《考试说明》，体现了以能力立意的命题指导思想，全面考查了高中物理的主干内容，注重对基础知识和基本技能的考查，并以中等难度的试题为主，如14、15、16、17、18、19、20、21、22等题。近两年相比，2014年物理试题没有专门考查受力分析、斜抛运动等，电场知识的考查难度也有所下降。2013年在选考内容中侧重考查机械振动，2014年则侧重考查电磁感应，对动量和能量的考查仍为重点且最具选拨功能，公式规律的推证在试卷中仍有体现。整个试卷对2014年安徽高考《考试说明》变化的体现不是很明显。

　　考试范围、题型结构、每题分值、难度等与近年大致相同，部分题也是常见题，如第15、16、22题等。如18、19、20、23、24等创新题的目的是为高校选拔具有学习潜质的人才，反映我省高考物理命题的改革。

　　第21题的第Ⅰ题考查了自2009年以来一直未考查过的“研究平抛物体运动”的实验，该实验来源于教材又高于教材，要求考生理解平抛运动竖直自由落体分运动和水平匀速运动的关系，第(3)问数据点的选择与常见题有区别，只有理解了平抛的原理，并能准确计算才能得分。第Ⅱ题考查多用电表的使用和电阻的测量，第Ⅱ小题的第(1)问设置新颖，通过多用电表和电压表的相互测量、相互印证的联系，考查学生对实验方法，正确使用实验器材、分析实验现象等的掌握情况，只有学生真正理解欧姆表的原理，并结合闭合电路欧姆定律才能得到正确的结果。第(2)问涉及半偏法测电压表内阻的器材选择和误差分析，这部分不属于大纲规定的实验，要求较高。

　　天星教育网：历年高考试题都有部分来源于教材习题或者例题的改编，还有部分来源于一些竞赛题或自主招生试题的改编，在今年的试卷上有这样的情况出现吗？

　　吕老师：第24题是动量和能量的综合压轴题，源自程稼夫编著的《中学奥林匹克竞赛物理教程·力学篇》中的【例题5－10】，题设情境及数据基本相同。与舒幼生编著《新编高中物理竞赛培训教材》第一分册P121中的习题也几乎相同。第(1)、(2)问设置较常规，大部分学生能得分。但第(2)问容易将与右侧碰撞的次数与两侧碰撞的次数混淆而出现错误；第(3)问具备选择功能，按中学知识正常的思维学生很难入手，成绩较好的学生可以计算出从开始到第1次碰撞的时间及凹槽的位移，后面就很难计算了。可能也有学生直接用动量定理对凹槽或滑块算时间，也能得到相同的答案，但过程是错的。本题要求考生综合运用运动学与动力学(或动能定理)、动量守恒定律等规律，综合运用整体法、隔离法分析问题，并借助凹槽和物块的速度图象，采用逆向思维等比较方便地计算出时间和凹槽的位移，对学生的思维能力和数学处理能力要求都极高，真正具备选拨功能。

　　天星教育网：请您对明年参加高考的考生的备考复习提出一些建议。

　　吕老师：近两年安徽高考物理试卷题型结构、题量与分值基本稳定。但第21题2013年为3个小题，2014年又改为2个小题。2014年物理试题整卷中电学所占比例较大，电磁感应部分近六年首次出现在计算题中，动量与能量部分又改在压轴题中考查，高考与竞赛边缘知识的考查仍有体现，考试说明中规定的选考内容所占分值增多。