2014年广东高考物理详解：力学比例超50% 实验题偏理论风格

　　万众瞩目的高考结束，这里分享我们教师团队对2014年广东高考物理试卷的初步研究，方便读者第一时间了解广东高考的命题动向。

　　整体而言，2014年广东物理命题可以说是中规中矩，题目严格按照考纲要求而设计，强调基础知识，注重能力考查，题目缘于课本又高于课本，且联系生活实际， 既有单一的知识点的考查，又有综合知识的应用。在难度上区分度较大，有利于中等以上水平学生正常发挥。具体而言，我们想针对本次高考表达以下观点：

　　一、重基础概念理解，联系生活

　　充分理解各知识概念，学生只有探究清楚“是什么”和“为什么”，才能灵活运用到完全没见过，或者形式新颖的题目。选择题第16题考的是列车车厢摩擦缓冲器模型，考察大家对具体过程中能量的转化和机械能守恒的判断。第21题考察了天体运动中非常常见的轨道参数的比较和计算，但是题目中引入了一个课本中未出现的物理量“张角”，让此题有了新意。

　　二、力学比例超过50%，主角永不变

　　高考题每年无一例外的在内容上一定要按照考纲编写，而高中阶段的物理内容是非常有限而明确的。按照高考考试大纲的要求，各模块的比例应当设计为：力学42%，电磁学42%，原子物理8%，热学8%。在实际的出题中，热学和原子物理一般为两道单选题（8分）或者一道双选题（6分）。其他部分为力学和电磁学。不过今年力学的比重较往年有一些提升。根据我们的逐题统计，今年力学的比重已占51%，可见力学作为高中物理的重头戏是无法被取代的。从常规的基础知识（例如v-t图象）的考察到多过程的综合题分析，“得力学者得物理”是物理学习中永远不变的箴言。

　　三、实验题偏重理论分析，难度下降

　　物理是一门自然科学，对实验能力有一定要求，因此高考的考题需要选出一批能做探究性问题思考，具备基本实验能力和科学思维素养的学生，因此实验题的设计也是煞费苦心。高考物理实验题为一道大题（18分），在往届高考试题中一般设计为两道实验小题，一道考察力学实验，一道考察电学实验。而且在难度上一般是第一道小题简单而第二道小题难度加大。2014年高考题也不例外，第一道小题考察了可调电源电路，注重对实验基本操作的考察，第二道小题考察了弹簧弹性势能与压缩量的关系，注重对实验数据的处理和分析。

　　从我们的经验来看，实验题最容易拿分，但是也最容易丢分。虽然高考大纲只规定了十三个必须掌握的实验，但实验题在考察方式、思路及侧重点上是所有题型中变化最多的。有时候一个学生发挥正常与否取决于实验题。原因何在？因为实验题对学生的综合素质要求非常高。从基本器材的使用（例如很多童鞋一直不会游标卡尺、螺旋测微器的读数），到实验原理、实验过程的透彻理解（例如这一公式很多同学学完运动学依然理解不够到位），再到实验数据处理，实验图象分析，处处都需要思考和分析，几乎不能套公式（“套公式”是很多同学解物理题的“必杀技”）。

　　今年的实验题总体来说偏理论一些，注重对实验最基本的能力的考察，相比于往届的实验题来说难度下降了一些。这个对于害怕实验题的童鞋来说应当说是个好消息。不过对于实验题的本意可能有所偏离。至于这是不是高考出题的一个方向，有待后续的观察。

　　四、脑中有模型，笔下出分数

　　对于每年的广东高考而言，物理最后两道综合计算题必考功能关系、碰撞问题，带电粒子运动和电磁感应中的两个。这几个模块需要学生透彻理解相关知识点，在脑海中建立物理模型，熟练分析物理过程。例如，第35题是碰撞模型加及运动学综合，考察对完全弹性和完全非弹性碰撞的理解，以及折返过程的综合分析，重在对模型的理解和综合运用。第36题考查带电粒子在电场中的加速以及在磁场中的偏转，此题的难点在于对偏转问题中几何关系的考察。如果要在大题这块有作为，基本的习题演练，常见物理模型熟悉与典型例题的解答在平时学习中显得尤为重要！

　　总而言之，2014年的高考是一次稳中有变的考试，题型新颖，难度区分较大，能达到高校选拔人才目的。实验题难度偏低以及力学比例超过50%是本次考试中值得注意的两个变化。如果学生平时学习主次区分清晰，在力学和电磁方面下狠功夫，重视概念理解及模型构建，对于热学和近代物理的知识点又能做到熟练掌握，在选择题部分尽量减少不必要的失误与丢分，实验题稳定发挥，大题能拿到的分数到手，相信能考出非常好的成绩。

　　龙海涛老师，学而思高考研究中心深圳分校物理教研负责人，毕业于北京大学，对广东高考和自主招生都有多年深入研究。

　　贺昌忠老师，学而思高考研究中心广州分校物理老师，经验丰富，功底深厚，多年担任广州分校竞赛与自主招生课程的负责人。

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