智康1对1：2014年北京高考英语试卷答案解析

　　听力：

　　今年的听力与2013年相比难度没有太大变化，考查话题都是学生们平时练习过的，只要考生们认真听，都能够听清楚，从学生的反馈来看普遍觉得听力选择题比较容易；听力填空难度也适中，其中易错的地方是Hinde这个空，因为是人名，所以一定要大写，许多考生会忽略到这一点，其他题都比较容易。

　　单选：

　　单选的题型和去年相比也没有很大变化，考查的重点还是围绕在时态语态、非谓语动词和三大从句（定语从句、名词性从句和状语从句）这三个方面，这些学生们平时练习的比较多，所以解答起来比较轻松，但是非谓语动词模块难度偏大，考到了非谓语动词和谓语动词的判别，动名词being done， to do的被动形式to be done， 考生需仔细思索；同时介词、情态动词、虚拟语气和并列连词也在考查之内，考察的点都是常规考点，所以难度不大。

　　21 答案是A

　　考点：并列连词

　　解析：第一句话说的是一些动物能够携带一些植物种子，第二句话说的是植物能够传播到新的地方，所以这两句话是因果关系，A 选项为正确选项

　　22  答案是：C

　　考点：时态 现在进行时

　　解析：上句中出现的 I am busy right now， 可判断出是现在很忙，后一句应该是现在正在申请，所以用现在进行时，答案是C

　　23  答案是：B

　　考点：介词

　　解析：in加上一段时间用在一般将来时表示的是一段时间以后，根据句意可知去往机场的火车在半个小时以后离开所以用in.

　　24  答案是：A

　　考点：谓语动词和非谓语动词的区分

　　解析：句子中有when，通过分析能够判断这是一个时间状语从句，那么when前面是主句，主句中应该用的是谓语，构成祈使句，所以答案是A

　　25  答案是：D

　　考点：非谓语动词

　　解析：句子中出现动词“were”，可以判断出此题考查的是非谓语，非谓语动词首先判断的是和逻辑主语的主被动关系，people和watch是主动关系，又表示正在发生的动作，故选D

　　26  答案是：B

　　考点：定语从句中的关系词选择

　　解析：根据句子结构能够判断出此句考查的是定语从句，定语从句中的recommend缺宾语，所以要用关系代词，先行词是物，故选which

　　27  答案是：A

　　考点：情态动词

　　解析：can的常规用法，表示“能够”

　　28  答案是：D

　　考点：非谓语动词

　　解析：根据逻辑主语和非谓语动词主被动关系的判定，能够得知 problems 和 solve之间是被动关系，根据句意知道问题还没有解决，故选D

　　29  答案是：C

　　考点：状语从句

　　解析：第一句说的是森林公园很远，第二句说的是每年有很多游客参观，可以得出是让步关系，所以选择C even if 即使

　　30  答案是：B

　　考点：名词性从句中的表语从句

　　解析：前面有moment， 所以根据表语从句的含义选择when， 对于这个足球明星最好的时刻就是他射进了决胜的的一球。

　　31  答案是：C

　　考点：时态

　　解析：根据句意得知再等一分钟核实一下，所以选择的是一般将来时

　　32  答案是：D

　　考点：时态过去完成时

　　解析：根据句意得知，到达的时候讲座已经开始了，到达是过去的时态，所以开始之前在过去的过去，所以选择D

　　33  答案是：A

　　考点：名词性从句中的宾语从句

　　解析：宾语从句中缺主语，所以需要用关系代词，故选whatever

　　34  答案是：D

　　考点：虚拟语气

　　解析：由语句可得知这是对现在的虚拟，而且考查的是主句，所以选择D

　　35  答案是：B

　　考点：非谓语动词中的动名词应用

　　解析：根据题意可知道在介词后要用动名词的形式，根据主被动关系能够判断出这是被动，所以选择being recognized.

　　完形填空：

　　文章大意：本文主要讲述了一位新生Suzy Khan由刚开始的不适应，被大家嘲笑到通过自己独立给达人秀画海报而被大家称赞的故事

　　36. A.    解析：由空后面大家都嘲笑她而能得知其他同学对她并不友好，因此选A项，开……玩笑。care意为“关心”，forget意为“忘记”，worry意为“担心“

　　37. B. 解析：由空前信息可以看出Suzy是被收养的，由句意得知她的养父母应是决定对于Suzy最好能够了解美国生活方式的方法就是和美国孩子呆在一起。report意为“报告”，complain意为“抱怨”，question意为”质问，疑问”

　　38. C.     解析：由第一行”She was really small for her age of 12”中的small可以看出Suzy的相貌显示的年龄是偏小的，因此选择C选项。rich意为“富有的”，proud意为”骄傲的，自豪的“，popular意为”受欢迎的“

　　39. C.     解析：结合句意以及标题可以看出现在作者在思考如何帮助Suzy适应新生活，因此选C选项。come意为”来到“fall意为“掉落”tie”意为”系”.

　　40. D.     解析：结合句意可以看出此处意思为总会有一个方法，因此选择D选项。manner意为”礼仪“，pattern意为”图案“，choice意为”选择”.

　　41. C.     解析：由空后to a picture of a train可以看出此处应该是翻开课本来到书上的一副火车图片，因此选择C选项。read意为”阅读”，take意为“带走”，put意为“放”

　　42. B.     解析：由空后作者惊讶的态度来看，Suzy所画的东西应该是很逼真，结合句意，因此选择B选项。free意为“自由的，免费的”，final意为“最后的”，extra意为“额外的”.

　　43. D.     解析：由45空后面看到talent show，因此选D选项。art意为“艺术”，talk意为”聊天“，quiz意为”测验”.

　　44. D.     解析：结合句意，作者给Miss Parker看的应该是Suzy所画的东西，因此选D选项。color意为“上色，涂色“，write意为”写“，carve意为”雕刻“.

　　45. C.     解析：结合句意，Miss Parker此时展示的是她为这次达人秀所画的海报。at意为”在……”，

　　after意为“在……之后”，around意为“在……周围”

　　46. B.    解析：从空后来看，Miss Parker此时向Suzy求助帮忙画海报，因此此空应是没有足够时间画才向Suzy求助，因此选择B选项。room意为“房间，空间”，paper意为“纸”， interest意为“兴趣”

　　47. D.     解析：结合句意，此时应是Suzy所画的海报能够在各处看到，因此选择D选项。gift意为“礼物”，book意为“书”，photo意为“照片”.

　　48. A.     解析：结合句意，此时Mr. Brown应是想要给Suzy嘉奖，而这个奖应是特殊荣誉，因此选择A选项。academic意为“学院的，学术的”，national意为“国家的”，royal意为”皇家的”.

　　49. A.     解析：结合句意，them指代海报，而跟海报搭配的动词应为画，因此选择A选项。find意为“找到”，print意为“打印”，collect意为“收集”.

　　50. B.     解析：结合句意，此处学生们好奇谁能够画的那么好，因此选择B选项，very意为”非常”，quite意为”十分“，too意为”太”.

　　51. D.     解析：结合句意，既然Suzy花了很大功夫在海报上，她值得嘉奖。因此选择D选项。if意为”如果“，though意为”尽管，虽然“，unless意为”除非，如果不“.

　　52. A.     解析：结合句意，Suzy应是值得得到嘉奖，因此选择A选项。rank意为”排名“，rest意为”休息“，place意为”地方“.

　　53. B.     解析：结合句意，见到此景，作者应意识到，Suzy之前从未拥有过这样的时刻。因此选择B选项。reply意为”回复“，remember意为”记得“，regret意为”后悔，遗憾“.

　　54. C.     解析：结合句意，对于Suzy来说，她应是从未拥有过这些，因此选择C选项。offer意为”主动提供“，value意为”珍惜“，control意为”控制“.

　　55. A.     解析：结合句意，此处其他学生应是为Suzy鼓掌，并且从空后applause能够看到此处应为clap，因此选择A选项。wave意为”挥舞“，raise意为”举起“，shake意为”摇晃，颤抖“.

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