2014-01-14 19:17:13
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在深化教学改革的背景下，海淀2013-2014学年的高三期末化学试卷，露出了庐山真面目。
一、总体评价与命题新视角
1、试题知识覆盖范围更加宽泛，大部分试题都在模拟近三年考试说明样题，新情景题没有明显增多，难度较去年期末考试大幅度下降，跟2013北京高考理综化学相比难度也明显下降，实验探究中控制变量的思维非常突出，对实验探究能力的考查略有提高。
2、全卷没有偏题、怪题，考点进一步集中，全卷突出考查了15个核心考点，难度、分值及易错点见第二部分，20%的核心考点，覆盖了90%的分值。避免对生僻知识的考查，以利于转变学生不良的复习模式，减轻学生因强化训练和题海战术带来的课业负担，16题的计算要求小数点后保留2位有效数字，有浮躁的考生是一个小障碍，也是对计算的一个要求。
3、全卷知识点的难度下降，两大特点非常突出，一是考查学生准确全面获取信息的能力，二是逻辑分析能力。对突破题海复习起到了较好的导向作用，对做题速度的要求下降，15题有机推断反应②、③的分析推断，不能凭感觉与回忆，而是要求在获取题给信息的基础上，具备严谨的逻辑思维水平。
4、“紧密联系实际”，注意命题素材和考查内容与学生生活体验、生产实际的联系， 16题氨气与浓硫酸上方没有明显现象，一段时间后浓硫酸的液滴中有白色固体，考查该固体的成分，命题非常精彩的从生活生产真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联系实际、深化应用知识的能力。19题（5）配制PH=8的氯化铵与氨水溶液，即控制了铵离子的浓度与原实验相同，又排除了酸性溶液中H+将Mg(OH)2沉淀溶解的干扰。这是新课标实验探究题的标杆，考查学生学科对比思想，逻辑分析分析、实验探究能力的典范。
二、核心考点分布
|
2013-2014海淀高三化学期末考试化学试卷核心考点分析 |
||||
|
核心考点 |
题号分值 |
难度 |
分值 |
易错点 |
|
化学与生活 |
1 |
易 |
3 |
基本概念不清 |
|
氧化还原反应 |
8 |
中 |
3 |
物质之间的反应模糊不清 |
|
|
16(2)③ |
中 |
2 |
氨气被氧化方程式条件易丢 |
|
|
16(4) |
中 |
4 |
电子转移的计算 |
|
|
17(1)(3) |
中 |
4 |
氧化还原方程式的配平以及产物的判断 |
|
离子反应及离子反应方程式 |
2 |
易 |
3 |
基础方程式记忆不清晰 |
|
|
4 |
易 |
3 |
审题不仔细 |
|
元素周期表律 |
10 |
中 |
3 |
元素周期律的相关规律模糊 |
|
|
16（1） |
中 |
2 |
电子式、气态氢化物稳定性比较 |
|
热化学方程式与盖斯定律 |
14 |
中 |
3 |
断键、形成键的热效应 |
|
|
18(2)① |
中 |
2 |
热化学方程式的状态 |
|
|
18(2)② |
中 |
2 |
液态到气态需要吸热 |
|
几种重要的商业电池 |
9 |
中 |
3 |
电解池和原电池的电解原理 |
|
|
18(3)① |
中 |
2 |
注意原电池的工作原理 |
|
|
18(3)② |
中 |
2 |
注意酸性溶液 |
|
|
18(3)③ |
中 |
2 |
注意电池正负极的电极反应方程式书写、酸性溶液 |
|
电解原理及其应用 |
5 |
易 |
3 |
电解原理掌握不清，不能正确判断出电极反应 |
|
|
18(1)① |
中 |
2 |
注意看图找出放电的离子 |
|
反应速率及其应用 |
11 |
中 |
3 |
三段式、平衡常数、速率的计算 |
|
平衡原理及其应用 |
7 |
中 |
|
水的离子积常数影响因素、水的电离平衡 |
|
|
16（3） |
中 |
2 |
平衡原理解释原因 |
|
|
18(1) ② |
中 |
2 |
注意碳酸氢根离子的电离平衡 |
|
|
19(1) |
中 |
2 |
沉淀溶解平衡方程式和移动 |
|
|
19(2) |
中 |
2 |
单水解方程式的可逆号 |
|
|
19(4) |
难 |
2 |
注意离子反应 |
|
溶液中的粒子浓度关系 |
7 |
中 |
3 |
弱电解质的电离规律掌握不牢 |
|
|
12 |
中 |
3 |
平衡和水解平衡、离子大小比较 |
|
|
17（2）② |
难 |
2 |
离子浓度大小比较 |
|
有机结构分析 |
3 |
易 |
3 |
有机物反应类型概念不清晰 |
|
|
6 |
易 |
3 |
有机物的基本性质不清晰，结构分析不严谨 |
|
|
15（5） |
难 |
4 |
同分异构体书写的思路 |
|
有机反应及方程式 |
15（4） |
中 |
4 |
酯化条件、加成反应及条件 |
|
有机合成与推断 |
15（1） |
中 |
2 |
有机推断 |
|
|
15（2） |
中 |
2 |
有机推断 |
|
|
15（3） |
中 |
2 |
有机推断 |
|
分离与提纯 |
17(2)① |
中 |
2 |
根据电离平衡常数判断酸性强弱 |
|
探究实验 |
17（3）② |
易 |
1 |
要考虑前面所加物质的酸碱性 |
|
|
19(3) |
中 |
2 |
分析信息探究实验能力的考查 |
|
|
19(5) ① |
难 |
2 |
分析信息探究实验能力的考查 |
|
|
19(5) ② |
难 |
2 |
分析信息探究实验能力的考查 |
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