第29届物理竞赛预赛评析以及复赛备考建议

　　点击查看：第29届全国中学生物理竞赛预赛试卷参考答案及评分标准

　　1、 全部情景回归课内初学场景，考点进一步回归物理本质，

　　让预赛达到“激发兴趣”“普及文化”的目的。

　　（参看我去年在人人网上贴的日志“高考党的春天即将到来”http://blog.renren.com/blog/bp/Q7hxUj9QEz）

　　2、 分值分布  课内基础：自主招生可以涉及：竞赛涉及 大约 10:8:2，只背高考考经的同学大约拿一半分数，而把课内物理学按照基本原理学透彻的同学几乎可以拿满分。抱着“把物理学明白”的目的的同学很占优势

　　3、 比较去年陈题的比例进一步不增大，纯新题的比例进一步变小，准备复赛同学的建议，偏难怪的题目都可以先放一放，翻出刷过的书，总结普适的基础的做法比较有效。

　　好好吸取15题的教训，遇到数学知识上略超的做法，停下来想一想…

　　4、 我本来后三套模拟题是回归基础的，看来回归得还不够彻底啊…..

　　最后说一下个人的看法，自从竞赛不再能成为草根们从山窝窝里爬出来的道路，自从竞赛参入了各种名额的纷争，竞赛高考化的趋势就已经确定了；然而教育资源紧缺，精英教育乏力的基本状态决定了中学精英选拔（而非重点在培养）必然再次受到重视。所以我相信正如有人为了喜欢音乐而练琴一样，还是有大批的同学因为喜欢物理而做竞赛；而这些同学的付出不论通过何种方式，终究会在生活中（并非局限在一纸通知书）得到回报。

　　以下部分是吐槽，不喜欢的同学直接翻到答案

　　选择题

　　1、 自由膨胀、动态平衡、热传递原理基本概念的考察

　　2、 对“均匀带电球产生电场等价于点电荷”的反思

　　3、 对“成像”基本概念考察

　　4、 陈题改编，去掉复杂计算，留下了基本概念

　　5、 课内基础题

　　6、对 衰变、 衰变的定义，以及核反应基本守恒规律考察

　　7、初中竞赛电路题的基本结论

　　8、广相基本结论

　　9、课内基础题

　　10、课内基础题

　　11、课内此情景的问法是摆在最低点速度；自主招生题的问法是在任意角度的受力；竞赛的问法可以让圆心加速动起来，算惯性力；可以见预赛基本就卡在自主招生线上

　　12、课内和竞赛都要讲的基础知识….不解释了…..

　　13、首先要真的会变参照系看问题，第一问秒杀

　　其次要知道不同参照系里面动能是不能随便换的….只有相互作用能是一样的

　　14、课内基本题…

　　15、经典竞赛原题，高三没做过的同学可以面壁了。

　　不少同学想算磁通量，这样会积分出一个对数函数，然后拿这个对时间求导，结果显然和直接拿动生电动势算是一样的（什么？速度和磁场方向不一致的时候不会算？高三同学面壁…高二同学跟着我默念： ）

　　然后呢…很多人挂在了平面几何上…借此告诫一下高一高二的小朋友，我在用正弦定理和余弦定理的时候，不要认为我是狗拿耗子…

　　16 经典竞赛原题，只不过把阻力换了一个说法。